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APPRENDRE

CERTICE Base : Plus de 200 tutrices et tuteurs pour accompagner les enseignant(e)s vers le numérique ! 

Formation continue MOOC TICE CY Cergy Paris Université

Depuis 2020, le programme APPRENDRE de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) et CY Cergy Paris Université ont formé plus de 50 000 enseignants africains aux TICE, grâce au MOOC CERTICE scol. Pour étendre cette réussite aux zones rurales et aux enseignants peu à l’aise avec le numérique, un dispositif de mentorat unique voit le jour. Ce projet s’inscrit toujours dans une initiative internationale portée par les deux institutions.

Le dispositif CERTICE Base : Un coup de pouce personnalisé pour se préparer au MOOC CERTICE scol 

Plus de 500 Certiciennes et Certiens certifié(e)s se mobilisent pour aider leurs collègues à surmonter les obstacles numériques !

Chaque mentor met ses compétences au service d’une communauté d’environ 10 collègues pour leur permettre de : 

  • Maîtriser les fondamentaux via des vidéos pédagogiques : créer une adresse mail, naviguer sur internet… 
  • Découvrir les outils numériques essentiels pour suivre le MOOC CERTICE scol. 
  • Rejoindre une communauté de partage et d’entraide sur plusieurs réseaux : LinkedIn, TikTok, Facebook et WhatsApp. 

Bientôt deux nouvelles sessions du MOOC CERTICE scol !  

Après ce premier parcours optionnel, le MOOC CERTICE scol reviendra au printemps 2025 avec une session dite “classique”, axée sur l’acquisition des compétences de base pour enseigner et se former grâce au numérique, suivie d’un tout nouveau parcours, dédié à l’IA générative. 

Suivez le programme APPRENDRE sur les réseaux sociaux pour ne pas rater l’ouverture des inscriptions : LinkedIn – Facebook – YouTube 

Actualités récentes

Publication de 4 modules de formation « Togo : Genre, inclusion et équité dans le plan triennal de développement de l’établissement scolaire » 

Togo
Education inclusive Formation continue genre GTE 8 Ressource pédagogique

Le programme APPRENDRE est fier d’annoncer la publication de quatre modules de formation spécialement conçus pour aider les personnels de l’encadrement pédagogique à intégrer les principes de genre, d’inclusion et d’équité dans les plans triennaux de développement des établissements scolaires (PTDES) ! L’objectif est de favoriser la réussite scolaire de tous les élèves, sans exception, et d’améliorer la gestion participative des établissements scolaires au Togo. Téléchargez dès maintenant les modules et contribuez à l’amélioration de l’éducation inclusive au Togo et au-delà ! 

Côte d’Ivoire : l’égalité à l’école, un combat encore loin d’être gagné pour les enseignantes 

Côte d’Ivoire
genre Recherche en éducation

À l’occasion de la Journée internationale des droits des femmes, il est essentiel de rappeler que l’égalité dans l’éducation ne se limite pas aux élèves, mais concerne aussi celles et ceux qui enseignent. Une étude récente soutenue par APPRENDRE et menée par le Pr Touré Krouélé révèle des disparités significatives entre les enseignants et les enseignantes du cycle primaire en Côte d’Ivoire. Basée sur un échantillon de 602 enseignants répartis dans quatre régions (Agboville, Abengourou, Bouaké et Ferké), l’étude met en lumière les défis spécifiques auxquels les femmes sont confrontées dans ce secteur. 

Appel à consultance : Capitalisation des recherches du programme APPRENDRE 

Appels Communications et publications Recherche en éducation

Le programme APPRENDRE de l’AUF est un acteur majeur du financement et de l’accompagnement de la recherche en éducation en Afrique, à Haïti et au Liban. Afin de maximiser l’impact des recherches soutenues, un appel à projets est lancé pour capitaliser et diffuser les connaissances produites. Cette initiative vise à transformer ces résultats en outils concrets pour les décideurs, les chercheurs et les partenaires éducatifs. 

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