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Lancement du concours « Le numérique éducatif »: tentez de gagner une tablette en présentant une séquence de cours qui mobilise les TICE

Concours MOOC TICE

Vous avez suivi une session du MOOC CERTICE scol ? Démontrez le potentiel des TICE grâce aux compétences que vous avez acquises pendant la formation ! Pour cela, présentez sous la forme d’une vidéo une séquence de cours qui mobilise un outil numérique.

Alors que les inscriptions à la session 2023 du MOOC CERTICE scol viennent d’ouvrir, APPRENDRE lance un concours qui s’adresse aux personnes ayant suivi une session de la formation (2021 ou 2022).

Objectif: présenter une séquence de cours qui mobilise un outil numérique, de la phase de réflexion jusqu’à sa concrétisation en classe en passant par l’élaboration, la conception.

Vous pouvez, par exemple, expliquer le rôle alloué au dispositif, c’est-à-dire :

  • En quoi vous pensez que son utilisation représente une opportunité ;
  • Quels sont les points de vigilance sur lesquels il faudra se montrer attentif.


Vous pouvez aussi, par exemple, illustrer vos propos :

  • Par quelques prises de vues (photos ou vidéos) faites en cours ;
  • Par des schémas, des tableaux, etc.

Le MOOC Certice scol aborde huit compétences, vous pouvez donc montrer de quelle façon vous les avez mises en application dans votre séquence de cours.

Quelques éléments supplémentaires qui pourraient vous aider :

  • Pour l’étape de la réflexion : objectif(s) visé(s), analyse des impératifs, des risques, des remédiation(s), des outils que vous souhaitez mobiliser, quels ont été vos critères de choix ? etc. ;
  • Pour la phase de conception : points de vigilance, difficulté(s) rencontré(s), solution(s) apportée(s), etc. ;
  • Pour la mise en exécution de la séquence de cours. Comment s’est-elle déroulée ? Qu’avez-vous constaté ?
  • Qu’en ont pensé vos élèves ? Envisagez-vous de modifier votre séquence ?
  • Pour production finale à remettre : voulez-vous faire un diaporama ou une vidéo ;
  • Vous pouvez aussi décider d’être présent (visuellement ou vocalement) pour présenter votre travail ;
  • Quelle est la durée que vous souhaitez atteindre 1 minute ? 3 minutes ? 5 minutes ? ou 10 minutes ?;
  • Quelle est la qualité finale de l’image et du son ?

Avant de remettre votre production :

Pensez à faire figurer sur la première ‘image’ (une diapositive ou les premières secondes de votre vidéo), vos nom(s) et prénom(s), coordonnées (adresse électronique, numéro de téléphone), le titre de votre séquence, l’outil que vous avez mobilisé ou toute autre information que vous jugerez utile.

Pour déposer votre travail veuillez suivre la procédure ci-dessous :

  1. Cliquer sur le lien URL suivant : https://nc.techsolab.fr/index.php/s/9Pj5w5zty9AgiHS
  2. Saisissez le mot de passe suivant : B9okX9dXsx
  3. Déposez votre document (vérifier bien qu’il soit nommé correctement)
  4. Fermer la fenêtre une fois le fichier téléversé.

Le nom du lauréat sera annoncé sur le site d’APPRENDRE et sur ses réseaux sociaux.

Actualités

Inclusion des femmes dans le secteur du numérique: Slim Khalbous, recteur de l’AUF, lance un appel aux actrices de l’éducation

Communications et publications TICE

Ce mercredi 8 mars 2023, c’est la Journée internationale des droits des femmes dont le thème retenu cette année est : « Pour un monde digital inclusif : innovation et technologies pour l’égalité des sexes ». À l’ère du numérique, les femmes et les filles ont une multitude de possibilités pour continuer à se former et gagner en autonomie. La formation gratuite “MOOC CERTICE scol”, proposée par APPRENDRE, en partenariat avec CY Cergy Paris Université, fait partie de ces opportunités. En ce 8 mars, Slim Khalbous, Recteur de l’Agence Universitaire de la Francophonie, appelle les actrices de l’éducation à s’y inscrire. Dans la suite de l’article, découvrez le portrait de deux Certiciennes ayant suivi la formation !

Les pratiques réflexives au cœur du processus d’enseignement-apprentissage en contextes 

Formation continue GTE 1 Observation et analyse des pratiques enseignantes

Ce texte du professeur Joël Clanet a pour ambition de préciser, à propos de l’enseignement, les notions, de pratique réflexive, de professionnalisation, de processus d’enseignement-apprentissage en contextes (le pluriel étant important). Joël Clanet est Professeur honoraire des universités en sciences de l’éducation, expert au sein du Groupe Thématique d’Expertise GTE1 « Professionnalisation des acteurs ».

Madagascar: Formation d’encadreurs à l’analyse des pratiques de classe

Madagascar Formation continue GTE 1 Observation et analyse des pratiques enseignantes

Durant le mois de janvier 2023, à Antananarivo, cinquante encadreurs de proximité malgaches ont suivi une formation sur l’observation et l’analyse des pratiques de classe. Les acquis des ateliers devront permettre d’enrichir les contenus de formation des Journées pédagogiques, qui visent à aider les enseignants.

Togo : Production de fiches pédagogiques selon la démarche d’investigation 

Togo Didactique des sciences sciences formation continue

Comment rendre l’enseignement des sciences plus attractif ? Durant le mois de février 2023, à Kpalimé, des formateurs d’enseignants de SVT et de Physique-chimie ont suivi des ateliers de formation qui leur ont permis de s’approprier la démarche d’investigation scientifique par des mises en situations concrètes et par des analyses réflexives sur les activités proposées. Accompagnés de Sophie Thuillier, experte de la Fondation « La Main à la Pâte » et d’Esso Assiah, inspecteur de l’éducation nationale, les participants ont réalisé des fiches techniques, lesquelles permettront de construire collectivement un module de formation destiné aux enseignants.

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