GTE 1: Professionnalisation des acteurs
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Lire les articles des experts:
Qu’est-ce qu’enseigner ? Ou comment le programme APPRENDRE cherche à comprendre la dynamique du processus interactif-enseignement-apprentissage, par Prof. Marguerite Altet
Observer et analyser : deux activités professionnelles au cœur du programme APPRENDRE, par Prof. Yann Vacher
L’évaluation, une aide à l’analyse des pratiques d’enseignement-apprentissage au sein du programme APPRENDRE , par Prof. Laurent Talbot
Les pratiques réflexives au cœur du processus d’enseignement-apprentissage en contextes, par Prof. Joël Clanet
Le GTE Professionnalisation des acteurs repose essentiellement sur les acquis du programme OPERA. Ayant repéré les forces et les difficultés dans les pratiques des enseignants au Burkina, OPERA a conçu après sa phase de recherche des outils de formation et de supervision pour aider à la professionnalisation des acteurs par la réflexivité sur leurs pratiques.
Les démarches d’observation et d’analyse des pratiques nécessitent un accompagnement formatif par des pairs ou des formateurs, des inspecteurs, des encadreurs avec une « posture de reconnaissance » de ce qui est fait effectivement et non une posture de contrôle d’une pratique idéale attendue. Le GTE vise à former la chaîne de supervision pédagogique à un changement de démarche et de posture en vue de la mise en place de ces démarches compréhensives centrées sur l’amélioration des pratiques enseignantes et de la qualité des apprentissages.