Nouvelles ressources pour accompagner les enseignants : 5 vidéos et un webinaire dédiés à l’Observation et l’Analyse des Pratiques Enseignantes

Bénin Cameroun Maroc
Formation continue Formation initiale GTE 1 Webinaire Observation et analyse des pratiques enseignantes

À l’occasion de la Journée internationale de l’éducation, APPRENDRE publie 5 nouvelles vidéos dédiées à l’Observation et l’Analyse des Pratiques Enseignantes (OAPE). Ces vidéos, conçues par le Groupe Thématique d’Expertise 1 (GTE 1), offrent un aperçu concret de la manière dont les formateurs peuvent accompagner les enseignants de manière constructive et personnalisée, à partir de l’analyse de leurs pratiques.

Transformez votre enseignement avec la formation en ligne « MOOC CERTICE Scol » ! 

Formation continue MOOC TICE CY Cergy Paris Université

Depuis 2020, le partenariat entre le programme APPRENDRE de l’AUF et CY Cergy Paris Université a permis de former plus de 50 000 enseignants africains aux TICE, à travers le MOOC CERTICE Scol. Fort du succès des précédentes éditions, une nouvelle session débutera le 7 avril prochain ! Que vous travailliez dans l’enseignement, la formation ou toute autre mission éducative, cette formation 100 % en ligne et gratuite est conçue pour vous aider à relever les défis pédagogiques du 21e siècle. 

Appel à Manifestation d’Intérêt : Consultant(e) en Gestion de Projet pour le programme APPRENDRE

Cameroun
Appels

L’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) recherche un(e) consultant(e) spécialiste en gestion de projet dans le cadre du programme APPRENDRE. Basé(e) à Yaoundé, au Cameroun, le/la consultant(e) travaillera sur une période de 11 mois, du 24 février 2025 au 31 janvier 2026, avec pour mission principale de coordonner et suivre les activités du programme dans sept pays de la région Afrique centrale et des Grands Lacs (Burundi, Cameroun, Congo-Brazzaville, République Centrafricaine, RDC, Rwanda et Tchad).

[Vidéo] APPRENDRE au Cameroun : Un élan continu pour une éducation de qualité 

Cameroun
Formation continue GTE 6 Recherche en éducation

Depuis 2021, le programme APPRENDRE accompagne le Cameroun dans ses efforts pour renforcer la qualité de l’éducation primaire et secondaire. Mais comment ce soutien se traduit-il concrètement sur le terrain ? À l’occasion du dernier atelier de l’année 2024, qui a permis de clarifier des concepts clés de l’Approche Par Compétences, APPRENDRE est parti à la rencontre des acteurs qui bénéficient et qui contribuent à mettre en œuvre le programme dans le pays. Découvrez le reportage dans la suite de l’article !

[Actualités de nos partenaires] AFD – Podcast : Enseigner en français 

Français Podcast Agence Française de Développement

En Afrique, le français joue le rôle de médium et d’outil, facilitant l’apprentissage des différentes disciplines. Dans cet épisode du podcast Les Sentinelles, produit par l’Agence française de développement et Courrier international, Mohamed Miled, membre du Conseil scientifique APPRENDRE et professeur émérite à l’Université de Carthage en Tunisie, explore les moyens de faire coexister le français avec les langues nationales propres à chaque pays.

Former à l’évaluation en soutien aux apprentissages : 10 modules de formation prêts à l’emploi

Communications et publications évaluation Formation continue GTE 7 Ressource pédagogique

Comment accompagner les enseignantes et les enseignants dans l’évolution de leurs pratiques d’évaluation ? Comment construire une formation sur l’évaluation qui soit directement mobilisable sur le terrain ? Pour répondre à ces enjeux, le groupe d’experts en évaluation du programme APPRENDRE a élaboré dix modules de formation couvrant l’ensemble de la démarche d’évaluation en soutien aux apprentissages. Destinés aux personnes qui conçoivent, organisent ou animent des formations, ces modules abordent successivement les fondements de l’approche par compétences, la régulation des apprentissages, la rétroaction, le jugement professionnel, la participation des élèves à leur évaluation ou encore la construction de grilles d’évaluation. Chaque module peut être utilisé indépendamment ou en complément des autres.

CERTICE Base : Plus de 200 tutrices et tuteurs pour accompagner les enseignant(e)s vers le numérique ! 

Formation continue MOOC TICE CY Cergy Paris Université

Depuis 2020, le programme APPRENDRE de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) et CY Cergy Paris Université ont formé plus de 50 000 enseignants africains aux TICE, grâce au MOOC CERTICE scol. Pour étendre cette réussite aux zones rurales et aux enseignants peu à l’aise avec le numérique, un dispositif de mentorat unique voit le jour. Ce projet s’inscrit toujours dans une initiative internationale portée par les deux institutions.

Appel à contributions pour la revue Éducation et francophonie : “Le personnel enseignant non légalement qualifié dans la francophonie canadienne et internationale” 

Appels Recherche en éducation

APPRENDRE partage un appel à texte lancé par la revue Éducation et francophonie. Ce numéro thématique a pour objectif d’établir un état des lieux sur l’emploi de personnel enseignant non légalement qualifié dans la francophonie mondiale. Il cherche également à mettre en lumière des perspectives et réflexions critiques sur ce phénomène. 

[Actualités de nos partenaires] CONFEMEN – Appel à candidatures : École d’Été internationale PASEC 2025 

Sénégal
Appels formation Recherche en éducation CONFEMEN

La CONFEMEN offre aux jeunes chercheurs une occasion en or de se former à l’exploitation des données PASEC et de contribuer à la recherche en éducation en Afrique ! En tant que partenaire de la CONFEMEN, APPRENDRE assurera la prise en charge de quelques chercheur(e)s. Plus de détails dans la suite de l’article.