APPRENDRE Appui à la Professionnalisation des Pratiques Enseignantes et au Développement de Ressources
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Atelier sur l’Observation et l’analyse des Pratiques Enseignantes (OPE) au Bénin

Bénin GTE 1 Observation et analyse des pratiques enseignantes

Le Campus Numérique Francophone (CNF) de Cotonou (Bénin) a abrité du 9 au 13 septembre un atelier de formation sur l’observation et l’analyse des pratiques enseignantes (OPE).

Sous l’autorité des Ministère des Enseignements Maternel et Primaire (MEMP) et des Enseignements Secondaires, Technique et de la Formation Professionnelle (MESTFP) et avec l’appui du programme APPRENDRE qui a mobilisé des experts en la matière, cet atelier a permis d’outiller les participants à l’identification des difficultés des enseignants et des élèves à partir d’observation des pratiques de classe. 

Pendant 4 jours, les experts (Marguerite Altet, Laurent Talbot et Nacuzon Sall) ont permis de façon pratique à 36 acteurs de l’Education (inspecteurs, conseillers pédagogiques et directeurs d’Ecole Normale des Instituteurs) de réfléchir à leurs pratiques professionnelles afin d’envisager un changement de posture pour un accompagnement plus efficient des enseignants basé sur l’OPE. 

Rappelons que l’un des leviers du programme APPRENDRE est d’accompagner les systèmes éducatifs des pays bénéficiaires dans leur volonté d’améliorer les pratiques de classe et les enseignements-apprentissages et de réduire l’échec scolaire. 

Actualités

Voir ou revoir le colloque international « Enseignement des sciences et Éducation au Développement Durable : Faire germer de nouvelles pratiques ! »

Madagascar Développement durable sciences Séminaire Webinaire

Comment faire des enseignants et leurs formateurs les moteurs de l’Education au Développement Durable ? APPRENDRE a organisé en juin 2024, à Antananarivo (Madagascar) un colloque prouvant que les acteurs de l’éducation sont loin d’être en panne d’idée ! Programmes scolaires, outils de formation, projets d’établissement…Les initiatives pour sensibiliser les élèves aux enjeux environnementaux sont pléthores. Lire la suite pour visionner toutes les communications et télécharger le livret des affiches scientifiques présentées.

[Vidéos] Madagascar: Rediffusion des Journées nationales de l’innovation pédagogique au primaire et secondaire

Madagascar didactique Education inclusive évaluation Recherche en éducation Séminaire TICE

Du 12 au 13 juin 2024, les talents pédagogiques de Madagascar ont été mis à l’honneur.

Près de 200 enseignants, formateurs, chercheurs, étudiants, et directeurs d’école venus de toutes les régions du pays se sont réunis à Antananarivo, à l’occasion des Journées nationales de l’innovation pédagogique au primaire et secondaire. La première édition de cet évènement a été organisée par le Ministère de l’Education Nationale Malgasy et le programme APPRENDRE de l’AUF. Lire la suite pour revoir l’intégralité de l’évènement.

Bénin : Ne plus seulement noter les élèves, mais les évaluer ! 

Bénin évaluation GTE 7 Approche Par Compétences

Depuis quelques années, le Bénin entend dépoussiérer les pratiques d’évaluation et généraliser l’Approche Par Compétences. Evaluer par compétences exige de ne plus s’intéresser exclusivement à la quantité de connaissances que possèdent les élèves, mais à la manière dont ces derniers les mobilisent. L’autonomie de l’élève est au cœur même de cette approche, ces derniers devant se fixer des objectifs et évaluer leur progression. Afin de rendre cette approche opératoire, le programme a organisé au mois de juillet 2024 une formation à l’intention de 80 formateurs d’enseignants.

Guinée : Publication de fiches pédagogiques et d’un manuel pratique sur la fabrication de matériel didactique pour l’enseignement du français 

Guinée GTE 5 Didactique du français Lecture-écriture

Comment didactiser des objets de récupération pour enseigner le français ? Dans le cadre d’une formation APPRENDRE, des formateurs d’enseignants et des concepteurs de manuels ont élaboré dix fiches pédagogiques ainsi qu’un guide sur la fabrication de matériels didactiques en français pour les classes de primaire. Ce travail a été mené sous la direction de Comlan Fantognon (Université Grenoble Alpes), expert APPRENDRE, et M’mah Camara (ISSEG). Lire la suite pour télécharger ces ressources.

Voir ou revoir le colloque international « Enseignement des sciences et Éducation au Développement Durable : Faire germer de nouvelles pratiques ! »

Madagascar Développement durable sciences Séminaire Webinaire

Comment faire des enseignants et leurs formateurs les moteurs de l’Education au Développement Durable ? APPRENDRE a organisé en juin 2024, à Antananarivo (Madagascar) un colloque prouvant que les acteurs de l’éducation sont loin d’être en panne d’idée ! Programmes scolaires, outils de formation, projets d’établissement…Les initiatives pour sensibiliser les élèves aux enjeux environnementaux sont pléthores. Lire la suite pour visionner toutes les communications et télécharger le livret des affiches scientifiques présentées.

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