APPRENDRE Appui à la Professionnalisation des Pratiques Enseignantes et au Développement de Ressources
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Actualités

Cameroun : Une formation clé pour améliorer la planification du système éducatif 

Cameroun Formation continue Pilotage des systèmes éducatifs gte 6

Du 11 au 15 novembre 2024, une formation s’est tenue à Yaoundé, au Cameroun, afin de fournir aux acteurs du système éducatif les outils nécessaires pour mieux piloter et évaluer la qualité des enseignements secondaires. Une étape cruciale pour renforcer les performances du système éducatif camerounais en harmonisant les pratiques locales avec les normes internationales. 

Publication d’un guide pour la formation d’enseignants de mathématiques : Des outils didactiques pour penser, organiser et lire la classe 

Bénin Burundi Cameroun Union des Comores Congo Côte d’Ivoire Djibouti Madagascar Mauritanie République démocratique du Congo Tchad Sénégal Togo Didactique des mathématiques Formation continue GTE 4 Guides et tutoriels

Depuis le lancement du programme APPRENDRE, de nombreuses formations sur la didactique des mathématiques ont été animées par les experts du Groupe Thématique d’Expertise “Promotion et enseignement des mathématiques et des sciences” (GTE 4). Afin d’améliorer les pratiques de formation du plus grand nombre, les experts ont rassemblé leurs références théoriques, méthodes et outils didactiques dans un document unique. Celui-ci est destiné aussi bien aux formateurs de formateurs, qu’aux enseignants de mathématiques. En accès libre et gratuit, le guide sera bientôt complété par un glossaire. Lire la suite pour le télécharger. 

Burundi: APPRENDRE mobilisé sur les enjeux de la pédagogie numérique 

Burundi Suivi-évaluation

Du 25 au 29 septembre 2023, deux représentants d’APPRENDRE se sont rendus au Burundi afin de tirer le bilan des activités menées entre 2019 et 2022. Pendant deux ans, le programme a soutenu le secteur éducatif du pays à travers des actions en faveur du développement des réseaux scolaires et des pratiques pédagogiques des enseignants de français et de sciences. Ce déplacement a été l’occasion de renouveler l’engagement du programme auprès de ses partenaires burundais et internationaux. Un engagement qui pourrait cette fois s’orienter vers un appui dans le domaine des TICE.

[Webinaire] Retours d’expérimentations sur les modalités et outils de formation proposés pour observer et analyser les pratiques enseignantes

GTE 1 Observation et analyse des pratiques enseignantes

Les Professeurs Marguerite Altet et Yann Vacher invitent de nouveau les personnes qui ont suivi un atelier sur l’observation et l’analyse des pratiques enseignantes à un webinaire. A la suite des ateliers réalisés dans les pays, les experts ont proposé des outils, un cahier de formation et des vidéos pour accompagner les bénéficiaires dans leur dissémination de ces nouvelles démarches sur le terrain. Un premier webinaire a été organisé en mai 2023 pour aider à approfondir l’usage des outils du cahier. A la fin de cette séance, une invitation à l’expérimentation a été formulée. Ce second webinaire, qui aura lieu le 9 novembre 2023, sur ZOOM, a pour objectif de partager les retours de ces expérimentations et de répondre aux questions que ces dernières ont soulevées. Lire la suite pour s’y inscrire gratuitement.

Résultats de l’appel à communication  « Enseignement des sciences et Education au Développement Durable: retour d’expériences et perspectives »

Algérie Bénin Burundi Cameroun Djibouti Gabon Madagascar Maroc République démocratique du Congo Sénégal Tunisie Appel à communication Recherche en éducation

En vue de la tenue d’un colloque international au 1er semestre 2024, APPRENDRE va offrir un appui scientifique à 17 projets portant sur l’enseignement des sciences et l’éducation au développement durable. Lire la suite pour les découvrir.

Appui du programme APPRENDRE au Sénégal : De nombreux chantiers en perspective  

Sénégal

Près d’un an après l’évaluation du premier plan d’action d’APPRENDRE au Sénégal, Jérôme Bertheau, co-coordinateur d’APPRENDRE, s’est rendu à Dakar pour en présenter les conclusions, et recueillir les attentes du ministère de l’Education quant aux prochaines activités à mener. Il était accompagné dans cette mission par Edouard Ouedraogo, Responsable Régional du programme en Afrique de l’Ouest, ainsi que par Ablaye Dia, Point focal du Programme au Sénégal. Retour sur les étapes marquantes de cette visite.

Inscriptions aux formations en ligne du cycle « Renforcer et promouvoir les compétences de la communauté scientifique en Afrique francophone, en Haïti et au Liban » (octobre à décembre 2023)

Formation continue Recherche en éducation Webinaire

APPRENDRE lance un cycle de formations en ligne pour les chercheur(e)s en éducation. Entièrement gratuit, ce cycle débutera le 9 octobre 2023 au format asynchrone. Des webinaires en direct seront également organisés. Lire la suite pour accéder au formulaire d’inscription.

Concours “Le numérique éducatif”: À vous de voter pour votre vidéo préférée ! 

Concours TICE

En début d’année 2023, APPRENDRE a lancé un grand concours sur l’utilisation des TICE en classe. Son ambition est de mettre en lumière la mise en pratique de dispositifs numériques présentés au sein du MOOC CERTICE scol. A la clef pour les trois lauréats : une tablette. Après avoir reçu une centaine de productions, le jury composé de représentants du programme APPRENDRE et de CY Cergy Paris université a sélectionné 10 vidéos. Le public a maintenant jusqu’au 4 octobre, 23h59 (heure française) pour visionner les vidéos et les départager ! Le nom des gagnants sera annoncé le 5 octobre 2023, à l’occasion de la Journée mondiale des enseignants.

[Vidéo] À Madagascar, 440 enseignants testent leur niveau de français grâce à la plateforme en ligne “APPRENDRE Ev@lang” 

Madagascar Français

Le test de positionnement en langue française “APPRENDRE Ev@lang”, fruit d’un partenariat entre l’AUF à travers le Programme APPRENDRE et France Education international, entre en phase pilote à Madagascar ! Au mois de septembre 2023, 400 enseignants du primaire et du secondaire, ainsi que 40 élèves-maîtres, ont évalué leur niveau de langue. Retour en vidéo sur cette première étape.