Éclairer les politiques éducatives par la recherche : apports, défis et enseignements de 46 projets

Pendant plusieurs années, les recherches soutenues par APPRENDRE ont exploré des questions très diverses : pratiques de classe, apprentissages fondamentaux, transitions scolaires, langues d’enseignement ou encore parcours enseignants.

Réunis dans une même publication, ces travaux font apparaître des préoccupations communes, des difficultés qui reviennent d’un contexte à l’autre, mais aussi des expériences et des leviers susceptibles d’inspirer d’autres contextes éducatifs.

Le rapport s’accompagne également de 46 fiches synthétiques permettant d’explorer chaque recherche à travers ses objectifs, ses principaux résultats et les pistes qui en émergent.