Cet article vise à présenter un inventaire des compétences et des attitudes des enseignants du secondaire au Mali face à l’intégration croissante des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans l’enseignement. Il vise à mieux comprendre l’accès aux TIC par les enseignants, leur perception vis-à-vis des TIC et leurs obstacles à l’intégration des TIC. Nous envisageons l’étude dans les écoles PanAf pour l’intégration des TIC dans l’éducation
Auteur : Tamboura, Yaba
Ressources
Observation et analyse d’une classe au Bénin
conduite d'une séance
encadrement
évaluation
gestion de classe
2025 Vidéo APPRENDRE
Présentation de vidéos de séances d’observation et d’analyse de classes
conduite d'une séance
encadrement
évaluation
2025 Vidéo APPRENDRE
Madagascar : Formation continue à l’éducation inclusive – Guide de passation pour le formateur/la formatrice
conduite d'une séance
évaluation
2019 PDF