Étude d’un dispositif technopédagogique en formation ouverte et à distance : le cas de l’Université Virtuelle de Côte d’Ivoire (UVCI)

Nous nous intéressons dans cette recherche exploratoire, à l’étude du dispositif technopédagogique de l’Université Virtuelle de Côte d’Ivoire (UVCI). Il s’agit de comprendre le processus de préparation, de diffusion, d’évaluation des enseignements et du soutien aux apprenants. Pour mener à bien cette recherche, nous avons opté pour une approche par entretiens individuels et par questionnaires auprès d’acteurs intervenant dans ce processus. Cette recherche nous a permis de comprendre le rôle de ces différents acteurs et les usages des outils numériques pour le fonctionnement du dispositif dans un souci de qualité de la formation. Ce travail nous a également donné l’occasion de documenter une pratique pédagogique peu connu de certains acteurs du système éducatif en Côte d’Ivoire.