Opera – Livret 2 – Chap. 6 – Approche pédagogique intégratrice : L’enseignement – apprentissage centré sur l’élève

Au Burkina Faso, la réforme API (approche pédagogique intégratrice) vise à passer progressivement d’une pédagogie traditionnelle « de l’enseignement » et d’une pédagogie par objectifs (PPO) à une pédagogie active, « centrée sur l’apprenant », et ce en demandant à l’enseignant de ne plus se contenter de transmettre, mais de prendre en compte la complexité des situations d’enseignement-apprentissage, en proposant à l’apprenant une démarche active de résolution de situations d’apprentissage à travers des tâches, en s’appuyant sur des acquis scolaires antérieurs et des expériences de vie afin de les intégrer.