Agence Universitaire de la Francophonie Ministère de l'Europe et des Affaires Étrangères Agence Française de Développement
APPRENDRE

[Vidéos] Résultats, ambitions, perspectives : le programme APPRENDRE entre dans une nouvelle phase

Cameroun Congo Côte d’Ivoire Guinée Madagascar République démocratique du Congo Sénégal Union des Comores
Communications et publications Agence Française de Développement CONFEMEN IFEF Réseau des Inspé UNESCO

Découvrez dans cette vidéo les avancées majeures du programme APPRENDRE depuis 2018, ainsi que les priorités qui orienteront sa troisième phase (2025-2027). À ne pas manquer également : les interviews des partenaires clés : AFD, CONFEMEN, IFEF, Réseau des INSPÉ et UNESCO.

Plus de 7 000 cadres pédagogiques ont été formés depuis le lancement du programme, permettant à leur tour l’accompagnement de près d’un million d’enseignantes et d’enseignants dans 21 pays. À cette action de terrain s’ajoute une production de connaissances significative : 46 recherches-action, mobilisant 385 chercheuses et chercheurs, ont donné lieu à 50 publications scientifiques. Ces résultats témoignent d’une volonté constante de croiser les expertises et de relier recherche, pratiques pédagogiques et politiques publiques. 

De 2025 à 2027, APPRENDRE concentrera ses efforts sur huit pays : le Cameroun, les Comores, le Congo, la Côte d’Ivoire, la Guinée, Madagascar, la République démocratique du Congo et le Sénégal. L’inclusion sera au cœur des priorités, avec une attention particulière portée aux filles, aux enfants vivant en zones rurales ou fragiles, et aux élèves en situation de handicap. 

Bien que la troisième phase se concentre sur ces huit pays, APPRENDRE poursuivra son accompagnement auprès des autres pays partenaires en mettant à leur disposition des ressources pédagogiques, en facilitant les échanges de bonnes pratiques et en soutenant le renforcement des compétences au sein de tout son réseau. 

Porté par l’Agence universitaire de la Francophonie, et soutenu par l’AFD et le MEAE, le programme continuera de s’appuyer sur une dynamique partenariale forte avec les ministères de l’Éducation, les chercheurs et les institutions internationales. 

À découvrir aussi, les interviews des partenaires clés du programme !

Virginie Délisée-Pizzo, Directrice de la Division Éducation, Formation, Emploi (EDU) de l’Agence française de développement 

Abdel Rahamane Baba-Moussa, Secrétaire général de la CONFEMEN 

Elsa Lang Ripert, Vice-présidente en charge des relations partenariales du Réseau des INSPÉ

Mona Laroussi, Directrice de l’Institut de la Francophonie pour l’Éducation et la Formation (OIF-IFEF)

Davide Ruscelli, Senior Project Officer, Teachers Task Force UNESCO

Revoir le séminaire de lancement de la troisième phase et télécharger les diaporamas des intervenants. 

Télécharger le Bilan 2018-2024 du programme APPRENDRE. 

Actualités récentes

L’Agence Universitaire de la Francophonie rejoint la Teacher Task Force ! 

L’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) est fière d’annoncer son adhésion à la Teacher Task Force (TTF) ou Groupe international sur les enseignants pour l’Éducation 2030, une initiative internationale coordonnée par l’UNESCO qui rassemble plus de 170 membres : des gouvernements, des organisations internationales, des ONG, des institutions de recherche, et des syndicats engagés dans la promotion de la profession enseignante. 

République du Congo : APPRENDRE prépare sa nouvelle phase d’intervention (2025-2027)

Congo
Formation continue Formation initiale

Depuis 2021, le programme APPRENDRE accompagne activement le Congo dans la modernisation de son système éducatif. En juin 2025, une mission clé a lancé la planification des actions à venir jusqu’en 2027. L’objectif est de s’appuyer sur les succès déjà obtenus – comme la création de modules de formation en ligne pour les chefs d’établissement – et de déployer de nouvelles initiatives pour améliorer durablement la qualité de la formation des enseignants et enseignantes du pays.

APPRENDRE aux Rencontres Africaines pour les Ressources Éducatives 2025 : Une stratégie en trois piliers pour améliorer l’usage des ressources éducatives

Togo
évènement Formation continue Recherche en éducation Ressources éducatives Institut Français UNESCO

Du 24 au 26 juin 2025, Lomé, au Togo, a accueilli la deuxième édition des Rencontres Africaines pour les Ressources Éducatives (RARE). Axé sur le thème « Des ressources éducatives de qualité pour toutes et tous : un appel à l’action ! », l’événement a cherché à renforcer la collaboration entre les secteurs public, privé et la société civile pour la production et la diffusion de ces ressources essentielles. Financée par l’Agence française de développement (AFD) et mise en œuvre par l’UNESCO et l’Institut français, cette rencontre a rassemblé 200 participants venus de 13 pays, incluant des représentants ministériels et des professionnels de l’édition. Le programme APPRENDRE, représenté par Marie Carvalho, responsable du programme APPRENDRE en Afrique de l’Ouest, y a présenté sa stratégie pour élargir l’usage des ressources éducatives au-delà du seul manuel scolaire.

Toute l'actualité