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[Vidéo] Formation au tutorat en ligne : Le Prix “Fil rouge” décerné à une enseignante libanaise 

Liban Formation continue GTE 2 SPOC TICE

Farah Alloush, participante à une formation APPRENDRE sur le tutorat en ligne, s’est vu remettre un ordinateur le 11 juillet 2024, au Campus Numérique Francophone de Tripoli. À travers ce Prix “Fil rouge”, le programme APPRENDRE salue son implication tout au long de la formation ainsi que la qualité de ses travaux. Visionnez son interview dans la suite de l’article !

Début 2024, APPRENDRE a formé une centaine de personnes à la création de parcours de formation digitalisés. Intitulé « Repenser les modèles de formation à l’ère du digital », ce SPOC (aussi appelé “cours en ligne en petit groupe”) a été suivi d’une formation complémentaire sur le tutorat en ligne pour les 40 meilleurs participants. Parmi eux, Farah Alloush, enseignante de français au Lycée de Halba, au Liban. 

Fortement engagée dans cette formation, APPRENDRE a tenu à saluer ses efforts et à l’encourager à réinvestir ses nouvelles compétences à travers la remise du prix “Fil rouge” et d’un ordinateur.  

Interview de Farah Alloush par Ziad Naja, Responsable du CNF de Tripoli 

Dans son discours, Abdourahmane Mbengue, expert APPRENDRE ayant coordonné cette formation, l’a félicité pour ses résultats aux différents tests, et a souligné ses qualités de meneuse : 

« Tes performances exceptionnelles dans ces deux formations ont été remarquées par tous. Tu as brillamment démontré ton leadership dans les travaux de groupe. La qualité exemplaire de tes productions et ta motivation ont été sans faille. Nous espérons que tu sauras faire bon usage de ce prix, pour toujours améliorer tes pratiques enseignantes et assurer un enseignement de qualité auprès de tes élèves. 

Au nom de la coordination du programme APPRENDRE de l’AUF et du Groupe Thématique d’Expertise « Ingénierie de la formation et usage pédagogique des TICE », dont je suis le coordinateur, nous te félicitons encore une fois pour cette belle réussite. 

Nous tenons également à exprimer notre gratitude à la direction régionale de l’AUF au Liban, qui te remet cet ordinateur au nom du programme APPRENDRE en guise de récompense. 

Nous te souhaitons beaucoup de succès dans tes futurs projets et sommes convaincus que tu continueras à briller dans tous tes engagements professionnels et personnels. »

Un ordinateur, une attestation et un sac AUF ont été remis à la lauréate.

APPRENDRE adresse également toutes ses félicitations à l’ensemble des participant(e)s à cette formation ! 

Actualités

Madagascar : APPRENDRE accompagne l’implémentation de nouvelles méthodes de formation des enseignants 

Madagascar Formation continue ingénierie pédagogique

Les formateurs de l’Institut National de Formation Pédagogique (INFP) auront bientôt pour tâche de concevoir un module de formation pour les enseignants « Entrée dans le métier : premiers gestes professionnels pour gérer sa classe ». Avant de s’attaquer à ce chantier, ces derniers ont suivi une formation à Vontovorona pour compléter leurs compétences en ingénierie pédagogique. 

[Actualités de nos partenaires] Recrutement d’expert(e)s pour la constitution d’un Comité scientifique de validation des outils d’évaluation en contexte bi-plurilingue dans le cadre du programme ELAN 

Actualités de nos partenaires Apprentissage en milieu bilingue ou plurilingue évaluation IFEF

APPRENDRE, partenaire de l’IFEF, s’associe à la troisième phase du projet ELAN. Cette étape vise à concevoir des outils d’évaluation des acquis des élèves en contexte bilingue. Pour ce faire, ELAN prévoit le recrutement de cinq expert(e)s aux profils complémentaires, ayant pour mission d’appuyer la conception et la validation de ces outils. APPRENDRE aura pour rôle de co-coordonner le sous-comité chargé de la conception des outils d’évaluation formative.  

[Appel à communication] La francophonie en marche en France et dans le monde : Innover et créer en éducation 

Actualité de nos partenaires Recherche en éducation

L‘université d’Aix-Marseille lance un appel à communication en vue d’un colloque international qui se tiendra les 26 et 27 septembre 2024. L’évènement, soutenu par APPRENDRE, permettra des échanges autour de plusieurs axes en lien avec la francophonie telles que la réflexion sur l’historicité de la francophonie, les recherches sur les fondamentaux (lire, écrire en français) face au plurilinguisme et la diversité culturelle à l’école, sur l’innovation pour l’avenir de la francophonie et le devenir des jeunes chercheurs français et internationaux.  

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