APPRENDRE Appui à la Professionnalisation des Pratiques Enseignantes et au Développement de Ressources
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[Vidéo] Aux Comores, le programme apprend aux formateurs d’enseignants à créer des cours en ligne 

Union des Comores Formation continue GTE 2 TICE

Comment transformer un cours traditionnel en un cours multimédia et interactif ? Du 3 au 7 juin 2024, des inspecteurs et conseillers pédagogiques des Comores ont été formés aux outils Moodle pour concevoir des cours en ligne. Retour sur les contenus de cette formation !

Grâce à APPRENDRE, 30 inspecteurs, conseillers pédagogiques et cadres du ministère de l’Education comorien ont découvert tous les outils nécessaires pour créer, diffuser, et animer un cours en ligne. Également au programme de l’atelier : concevoir des quiz interactifs, tourner des vidéos, et créer une chaîne YouTube. 

La formation a été animée par Abdourahmane Mbengue, Coordinateur du Groupe Thématique d’Expertise 2 du programme APPRENDRE « Ingénierie de formation et usage pédagogique des technologies », et Ali Mkouboi, Directeur de la planification et statistiques à l’éducation de l’ile de Mwali.  

A l’issue de la formation, les participants ont utilisé des outils TICE pour produire des activités pédagogiques et d’évaluation. 

Découvrez un exemple de production:

Dans son discours de clôture, Abdourahmane Mbengue a insisté sur la nécessité de partager les acquis de la formation avec les enseignants, mais aussi avec d’autres collègues formateurs. Il a rappelé que les participants pourront compter sur l’appui de l’expert national pour tester les resources produites et les optimiser :

Actualités

Nouvelles ressources pour accompagner les enseignants : 5 vidéos et un webinaire dédiés à l’Observation et l’Analyse des Pratiques Enseignantes

Bénin Cameroun Maroc Formation continue Formation initiale GTE 1 Webinaire Observation et analyse des pratiques enseignantes

À l’occasion de la Journée internationale de l’éducation, APPRENDRE publie 5 nouvelles vidéos dédiées à l’Observation et l’Analyse des Pratiques Enseignantes (OAPE). Ces vidéos, conçues par le Groupe Thématique d’Expertise 1 (GTE 1), offrent un aperçu concret de la manière dont les formateurs peuvent accompagner les enseignants de manière constructive et personnalisée, à partir de l’analyse de leurs pratiques.

Devenez un expert de l’évaluation des apprentissages : Téléchargez nos 10 modules de formation ! 

Communications et publications évaluation Formation continue GTE 7 Ressource pédagogique

Les experts du programme APPRENDRE mettent à la disposition des formateurs et des encadreurs d’enseignants 10 modules de formation complets et prêts à l’emploi. Objectifs : mieux comprendre les enjeux de l’évaluation formative, mettre en œuvre des stratégies d’évaluation diversifiées et soutenir la réussite de tous les apprenants.

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Appel à Manifestation d’Intérêt : Consultant(e) en Gestion de Projet pour le programme APPRENDRE

Cameroun Appels

L’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) recherche un(e) consultant(e) spécialiste en gestion de projet dans le cadre du programme APPRENDRE. Basé(e) à Yaoundé, au Cameroun, le/la consultant(e) travaillera sur une période de 11 mois, du 24 février 2025 au 31 janvier 2026, avec pour mission principale de coordonner et suivre les activités du programme dans sept pays de la région Afrique centrale et des Grands Lacs (Burundi, Cameroun, Congo-Brazzaville, République Centrafricaine, RDC, Rwanda et Tchad).

[Vidéo] APPRENDRE au Cameroun : Un élan continu pour une éducation de qualité 

Cameroun Formation continue GTE 6 Recherche en éducation

Depuis 2021, le programme APPRENDRE accompagne le Cameroun dans ses efforts pour renforcer la qualité de l’éducation primaire et secondaire. Mais comment ce soutien se traduit-il concrètement sur le terrain ? À l’occasion du dernier atelier de l’année 2024, qui a permis de clarifier des concepts clés de l’Approche Par Compétences, APPRENDRE est parti à la rencontre des acteurs qui bénéficient et qui contribuent à mettre en œuvre le programme dans le pays. Découvrez le reportage dans la suite de l’article !

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