Togo : Production de fiches pédagogiques selon la démarche d’investigation
C’est par niveaux d’enseignement que les formateurs ont suivi tour à tour un atelier d’une semaine : la première semaine a réuni 39 inspecteurs et conseillers pédagogiques des enseignements préscolaires et du primaire, puis la seconde 43 formateurs d’enseignants du secondaire.
Au programme : travaux de groupe, exposés-débats, brainstorming, recherche documentaire, visualisation de capsules vidéo et plénières.
Durant la formation, des fiches techniques de situations d’investigations ont été produites, notamment sur :
- La classification des fruits et légumes ;
- L’étude et fabrication d’un thermomètre ;
- L’approche de la notion de dilatation ;
- La matérialité de l’air ;
- Faire flotter un objet qui coule.
Ces fiches ont été réalisées suivant un canevas de cours selon la démarche d’investigation, dont les étapes sont les suivantes :
- Situation déclenchante
- Question productive
- Hypothèses
- Investigation
- Résultats et discussions
- Conclusion
- Formalisation de la connaissance scientifique/institutionnalisation
Télécharger les indicateurs d’analyse d’une situation ESFI
Pour faire suite à cette première expérience, les participants vont restituer la formation à des inspecteurs et à des enseignants chevronnés qui assistent les inspecteurs lors des formations des enseignants. La deuxième étape consistera à former un pool d’enseignants (au moins dix) par inspecteur pour expérimenter la démarche d’investigation. Ces activités seront sanctionnées par un rapport d’activités.
