Lancée le 31 mars 2025, la première session du SPOC FORCENUM (Former les Chefs d’Établissements avec le Numérique) est en cours. Cette formation à distance vise à renforcer les capacités managériales des responsables d’établissements scolaires à travers l’usage du numérique, dans un contexte d’enseignement en pleine mutation.


Depuis 2022, le programme APPRENDRE accompagne le Congo dans la formation des chefs d’établissement, un domaine jusque-là sans programme spécifique. En collaboration avec le Ministère de l’Enseignement Primaire, Secondaire et de l’Alphabétisation (MEPSA), APPRENDRE a élaboré 7 modules de formation dédiés à la gestion administrative et pédagogique des écoles. Ces modules couvrent des thématiques cruciales telles que la gestion des ressources humaines, financières et matérielles, ainsi que l’accompagnement des enseignants et des élèves. 



Une formation encadrée et adaptée  


Ce SPOC mobilise une équipe pédagogique composée de cinq tutrices et tuteurs, coordonnée par Dr. Sandrine Nyebe Atangana, experte APPRENDRE, pour accompagner 100 cheffes et chefs d’établissement de la République du Congo

Malgré une faible familiarité initiale avec la formation en ligne (plus de 60% des inscrits n’avaient jamais suivi de formation numérique), la motivation et la participation ont été au rendez-vous. 


Des perspectives ancrées dans la réalité du terrain 


Les chefs d’établissement ont exprimé des attentes concrètes pour la suite de la formation. Parmi les besoins évoqués, la mise à disposition d’outils pour la gestion des équipes pédagogiques, la résolution des conflits scolaires, ainsi que la lutte contre la violence en milieu éducatif. Ils ont également souligné l’importance de disposer d’outils numériques pour renforcer et appliquer les compétences acquises dans leurs établissements. 

Les prochaines étapes incluent un webinaire final et un dernier module sur la gestion de l’environnement scolaire en contexte difficile


Actualités récentes

Maroc : Lancement du MOOC « Maîtriser les compétences clés d’un formateur professionnel » 

Le 13 novembre 2025, le Maroc a lancé officiellement le MOOC « Maîtriser les compétences clés d’un formateur professionnel », lors d’une cérémonie présidée par M. Houssine Kodad, Secrétaire Général par Intérim du MENPS. Ce MOOC, fruit du travail de 45 experts marocains et développé avec le soutien du programme APPRENDRE et du Réseau Canopé, transforme le Guide pratique du formateur d’enseignants en un parcours numérique interactif. Accessible via la plateforme e-takwine, il vise à renforcer les compétences des formateurs et harmoniser les pratiques pédagogiques à l’échelle nationale. L’enregistrement complet de la cérémonie et la présentation du MOOC sont disponibles ci-dessous.

[Actualités partenaires] Appel à études de cas pour le Rapport mondial sur les enseignants 2026 

L’Équipe spéciale sur les enseignants (Teacher Task Force), partenaire du programme APPRENDRE, lance un appel à études de cas dans le cadre de la préparation du Rapport mondial sur les enseignants 2026, réalisé avec l’UNESCO. Cette nouvelle édition sera consacrée à un thème central : le développement professionnel des enseignants tout au long de la vie. Date limite : 5 décembre 2025.

En Guinée, les outils de formation construits avec APPRENDRE se préparent à entrer en classe 

Un nouveau livret de suivi de stage, déjà édité à 1000 exemplaires par l’ISSEG, et un guide de fabrication de matériel didactique en mathématiques font actuellement l’objet d’ateliers de formation. Ces outils ont été conçus pour accompagner les futurs enseignants dans leurs stages et enrichir la pratique pédagogique. Les sessions actuelles permettent aux personnels de la formation et de l’encadrement pédagogique de se familiariser avec ces outils et de préparer leur utilisation effective sur le terrain, afin d’améliorer la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage des élèves en Guinée. Découvrez ces nouvelles ressources dans la suite de l’article.