Résultats de l’appel à communication « Enseignement des sciences et Education au Développement Durable: retour d’expériences et perspectives »
Après l’étude de plus de 100 dossiers, le Conseil scientifique d’APPRENDRE a retenu 17 projets. Les membres du comité de sélection prendront attache avec les équipes des projets à la fin du mois d’octobre 2023 afin de leur apporter un soutien scientifique pour la préparation des communications.
Projets sélectionnés:
« Energies renouvelables : quelle stratégie d’enseignement pour les élèves de l’enseignement secondaire ? »
- Organisme(s) en charge de l’étude: Université de Saida Dr Moulay Tahar
- Porteuse de projet: Rachida Zohra REMMAS
« Formation des Enseignant-e-s du secondaire et de leurs Encadrant-e-s au Développement Durable incluant le Changement Climatique pour le Bénin »
- Organisme(s) en charge de l’étude: Université Nationale d’Agriculture (École des Sciences et Techniques de Conservation et de Transformation des Produits Agricoles, Formation des Aspirants au Métier d’Enseignement dans les Lycées Techniques Agricoles)
- Porteur de projet: Tétédé Rodrigue Christian KONFO
« L’enseignement des sciences physiques en langue maternelle : cas du Kirundi »
- Organisme(s) en charge de l’étude: École normale supérieure du Burundi
- Porteur de projet: Rémy NSENGIYUMVA
« Processus de Formalisation des Situations d’Intégration des Leçons de Sciences appliquées à l’Education au Développement Durable à travers la Formation Continue en Classe Réelle et Virtuelle pour Améliorer le Professionnalisme des Enseignants et la Qualité de Formation des Apprenants du Burundi »
- Organisme(s) en charge de l’étude: Promotion de l’Education à Distance (PLEAD)
- Porteur de projet: Antoine KANTIZA
« Développement des ressources pédagogiques et didactiques pour l’enseignement des sciences face aux enjeux changement climatique et de la transition écologique pour une prise de conscience en vue la préservation de l’environnement, des milieux naturels et de la biodiversité »
- Organisme(s) en charge de l’étude: Université de Yaoundé I
- Porteuse de projet: Orléans NGOMO
« Le potentiel des serious games en tant qu’outils de sensibilisation et de vulgarisation des Objectifs de Développement Durable auprès des populations africaines : cas de la Fresque du Développement Soutenable au Cameroun »
- Organisme(s) en charge de l’étude: Association Soutenable
- Porteur de projet: Nelson NOUMBISSI
« Educateurs et Formateurs mettent en œuvre l’éducation au développement durable dans les systèmes éducatifs au Cameroun »
- Organisme(s) en charge de l’étude: Réseau Africain pour l’éducation pour l’éducation au développement durable (RAEDD)
- Porteur de projet: Lucien Blaise KOONA
« La formation multilingue des jeunes femmes et des migrantes en Sciences de la vie et de la terre et atteinte des objectifs du développement durable (4, 5, 12, 13) : dispositifs et perspectives citoyennes et interculturelles en RD Congo et au Cameroun »
- Organisme(s) en charge de l’étude: Association des chercheurs en technologies éducatives, langues, cultures et humanités (ACETELACH)
- Porteuse de projet: Julia NDIBNU-MESSINA ETHÉ
« Expérience de l’EDD à travers la mise en place de potagers scolaires pour améliorer la qualité des enseignements-apprentissages des sciences dans les écoles rurales à Djibouti »
- Organisme(s) en charge de l’étude: Centre de Formation des Enseignants de l’enseignement Fondamental (CFEEF Omar Guelleh Ahmed)
- Porteur de projet: Dabar Moussa Guedi DABAR
« Journées scientifiques des sciences de la vie, de la terre et de l’environnement (SVTE) – édition 2023-2024 »
- Organisme(s) en charge de l’étude: Département de Biologie et Département de Géologie (Université des sciences et techniques de Masuku)
- Porteur de projet: Landry Eric MOMBO
« Le kit MAD’ERE pour l’integration de l’éducation au developpement durable à l’enseignement des sciences »
- Organisme(s) en charge de l’étude: Centre de Recherche en Education Environnementale ( CREE)- ENS Antananarivo
- Porteuse de projet: Bodo RAMANGASON
« L’intégration du numérique pour promouvoir le développement durable, l’inclusion sociale et l’égalité des genres dans l’enseignement des sciences »
- Organisme(s) en charge de l’étude: Université Sidi Mohamed ben Abdellah Fès
- Porteur de projet: Driss ELOMARI
« L’éducation au développement durable et à l’enseignement des sciences au Maroc : diagnostic des documents de projets d’établissement et de leur mise en œuvre et perspectives »
- Organisme(s) en charge de l’étude: Université Mohammed VI Polytechnique
- Porteur de projet: Judicaël ALLADATIN
« L’Education au Développement Durable (EDD) et l’enseignement des sciences dans le système éducatif marocain : défis, avancées, réalisations et perspectives d’amélioration »
- Organisme(s) en charge de l’étude: Ministère de l’Education Nationale, du Préscolaire et des Sports (MENPS)
- Porteur de projet: Nourdine EL MAZOUNI
« De l’analyse écolinguistique dans les manuels le français au quotidien au plaidoyer pour une transversalité de l’enseignement de l’écologie en classe de français en RDC »
- Organisme(s) en charge de l’étude: Institut Supérieur Pédagogique de la Gombe
- Porteuse de projet: Ursule KIMANDA TCHEUSI SAFI
« Apports pour un développement durable de l’enseignement en seconde S de contenus et notions liés à l’agriculture durable »
- Organisme(s) en charge de l’étude: Institut Supérieur d’Agriculture et Entreprenariat (ISAE)
- Porteur de projet: Ousmane BASSE
« Concours d’innovations pédagogiques pour l’éducation au développement durable »
- Organisme(s) en charge de l’étude: Association des professionnels en sciences de l’éducation du Gabon (APSEG)
- Porteuse de projet: Mireille ESSONO EBANG