Fiches de formation pour le renforcement des capacités des enseignants du fondamental en évaluation des apprentissages

L’élaboration d’un nouveau curriculum d’études dans l’enseignement fondamental et l’évaluation des apprentissages scolaires constituent les axes majeurs du processus d’amélioration de la qualité de l’éducation au Mali. L’importance particulière portée à l’évaluation des apprentissages découle des exigences induites par l’approche par compétences (APC), qui constitue une autre manière de penser l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation. Ces fiches, mises en œuvre dans le cadre d’une formation qui s’est tenue à Bamako, en mars 2021, visent à aider les formateurs à renforcer les capacités des enseignants en évaluation des apprentissages.

Ce document, élaboré par le Dr Thierno Bah et le Dr Cheick Oumar Fomba, s’articulé autour de six modules principaux :

  • Module 1 – L’évaluation des apprentissages en contexte scolaire : notions de base et règles d’action  
  • Module 2 – L’approche par compétences (APC) : un modèle intégré d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation   
  • Module 3 – Évaluer une compétence : démarche et instrumentation  
  • Module 4 – Élaboration d’épreuves d’évaluation de compétences : exercices pratiques  
  • Module 5 – Construction d’outils et de scénarios d’évaluation en cours d’apprentissage  
  • Module 6 – Qualités métrologiques des épreuves d’évaluation, correction et notation  


Ressources

Gestion d’une classe pléthorique et travail de groupe

Cette vidéo a pour objectif de construire une séquence de leçon dans une classe à effectif pléthorique en privilégiant des formes de regroupement favorisant les interactions élève-élève. Elle présente une séquence pédagogique mettant en œuvre la gestion efficace d’une classe à effectif pléthorique, en tenant compte des caractéristiques liées au genre et à l’inclusion.

Vidéo Visionner

Outils d’apprentissage pour les écoles primaire

L’Institut National pour la Formation et la Recherche en Education (INFRE) est une structure performante, réactive et proactive à travers la qualité de la formation des acteurs de l’école et la recherche action en éducation, au Bénin et dans la sous-région, tout en se fondant sur une pensée critique, un esprit de créativité et d’innovation. L’INFRE met à la disposition des enseignants une collection de différents outils d’apprentissage pour les écoles primaire.

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