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APPRENDRE

Comprendre la transition primaire-collège au Burkina Faso, au Cameroun et en Côte d’Ivoire

Burkina Faso Côte d’Ivoire Cameroun
Appel à projet : Accompagner le développement du cycle fondamental : l’enjeu de la transition école/collège Thème : Transition école-collège et facteurs socio-éducatifs
Porteur de projet : François Joseph Azoh
Établissement(s) partenaire(s) : Université de Joseph Ki zerbo, Burkina Faso / Université Peleforo Gon Coulibaly de Korhogo, Côte d’Ivoire / Université Félix Houphouët Boigny de Cocody, Côte d’Ivoire / Université Norbert Zongo, Burkina Faso
Statut : Terminé
Rapport final : Télécharger le PDF

La présente étude vise notamment la connaissance des facteurs institutionnels, scolaires et extra-scolaires qui entravent ou favorisent la transition des apprenants entre l’école et le collège.

Télécharger la note d’orientation de l’étude

Présentation des résultats de la recherche par Prof. François Joseph Azoh, Coordonnateur du projet:

Séminaire « Accompagner le développement du cycle fondamental : l’enjeu de la transition école/collège » – 15 février 2024, Yaoundé (Cameroun)

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