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Formez-vous en communication scientifique ! 

Recherche en éducation

Des astuces, des ressources et un parcours de formation en ligne sont autant de contenus gratuits proposés par la plateforme RaccourSci, afin d’aider la communauté scientifique à exprimer de manière claire, simple et concise le fruit de longues années de recherches, tant pour les pairs que pour le grand public.

Créer des ponts entre sciences et société 

Bien réalisée, la communication scientifique permet à tous d’accéder à des domaines de la connaissance qui seraient normalement plus difficiles d’approche. Pour ce faire, Raccourcis propose des astuces, mais aussi des ressources sur des thématiques spécifiques. 

Suivez un programme de formation en ligne sur la communication scientifique 

Comment animer une présentation lors d’un colloque ? Vulgariser les résultats d’une recherche ? Médiatiser des données ? Communiquer les sciences est à la fois une obligation académique et un engagement social lorsqu’on s’adresse à des publics non scientifiques.  

Cliquez ici pour développer votre savoir-faire. 

2 novembre 2022 : Participez au prochain café en ligne organisé par RaccourSci 

Vous êtes novice en communication scientifique ? Vous souhaitez en savoir plus sur ce domaine ? Echangez avec Sophie Malavoy, communicatrice scientifique et formatrice en vulgarisation scientifique. Elle est l’auteure du Guide pratique de vulgarisation scientifique publié par l’Acfas. 
 

Pour vous inscrire à l’atelier, écrivez à websder.corneille@raccoursci.com 

RaccourSci résulte d’une collaboration entre l’Acfas et l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF). 

Actualités

Maurice : Deux formations pour rendre les pratiques d’évaluation scolaire plus inclusives  

Maurice GTE 7 évaluation

Le 25 mars 2024, Mme Leela Devi Dookun-Luchoomun, Vice-Première Ministre et Ministre de l’Éducation, a pris part à un atelier de formation sur l’évaluation des apprentissages. Pour la Ministre, les méthodes d’évaluation actuelles se focalisent trop sur les certificats et les examens. Plutôt que de sanctionner, les évaluations devraient contribuer pleinement à la progression des élèves, mieux mobiliser ces derniers, et prendre en compte leurs différences. C’est dans cette optique qu’APPRENDRE a été sollicité pour consolider les compétences d’encadreurs pédagogiques dans ce domaine. 

[Appel à communication] Madagascar : Journées nationales de l’innovation pédagogique au primaire et secondaire (JNIP) 

Madagascar Appel à communication Recherche en éducation Séminaire

Un appel à communication est lancé pour les premières Journées nationales de l’innovation pédagogique au primaire et secondaire organisées les 12 et 13 juin 2024 à Antananarivo, à Madagascar. Lire la suite de l’article pour en savoir plus sur cet évènement organisé en partenariat avec APPRENDRE. 

Seconde édition du concours international « Mon Innovation Pédagogique en 120 Secondes » 

APPRENDRE est heureux de relayer l’annonce du lancement du concours « Mon Innovation Pédagogique en 120 Secondes », initié par l’association des professionnels en sciences de l’éducation du Gabon (APSEG). Ce concours vise à valoriser des stratégies, des outils ou des astuces pour enseigner le ou en français de façon un peu plus efficace. Cette année, les enseignants et futurs enseignants sont invités à envoyer une vidéo de 120 secondes sur le thème « Vers une société inclusive et durable : Transformer l’éducation avec l’IA ». Parmi les pays organisateurs: l’Algérie, le Bénin, le Cameroun, le Gabon, et le Togo.

Maurice : Deux formations pour rendre les pratiques d’évaluation scolaire plus inclusives  

Maurice GTE 7 évaluation

Le 25 mars 2024, Mme Leela Devi Dookun-Luchoomun, Vice-Première Ministre et Ministre de l’Éducation, a pris part à un atelier de formation sur l’évaluation des apprentissages. Pour la Ministre, les méthodes d’évaluation actuelles se focalisent trop sur les certificats et les examens. Plutôt que de sanctionner, les évaluations devraient contribuer pleinement à la progression des élèves, mieux mobiliser ces derniers, et prendre en compte leurs différences. C’est dans cette optique qu’APPRENDRE a été sollicité pour consolider les compétences d’encadreurs pédagogiques dans ce domaine. 

République démocratique du Congo : Un nouveau manuel bilingue pour faciliter l’entrée dans la langue française  

République démocratique du Congo Français Lecture-écriture plurilinguisme IFEF

La République démocratique du Congo reconnaît l’importance des langues maternelles dans le processus d’apprentissage. Quelques outils ont déjà été produits, tels que des programmes d’enseignement en lecture-écriture et des manuels de lecture en langues congolaises (le Lingala, le Kikongo, le Swahili et le Tshiluba) pour les trois premières années du primaire. Afin d’étendre les pratiques bi/plurilingues au-delà de ce cycle, APPRENDRE et le projet ELAN-IFEF ont été sollicités par le Ministère de l’Education. 

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