Du 2 au 6 décembre 2019 s’est tenu à Dakar, le troisième atelier sur l’évolution de la fonction d’inspection. Organisé par le Ministère de l’Education Nationale (MEN) du Sénégal avec l’appui du programme APPRENDRE, cet atelier a enregistré la participation de 40 cadres issus de l’Inspection Générale de l’Education et de la Formation, des Académies, des Inspections de l’Education et de la Formation et de la Direction de la Formation et de la Communication. Le Conseiller technique 1 du ministère, M. Ngaly FAYE a réhaussé de sa présence cette session.

Fondamentalement, il s’est agi de tester en situations réelles dans des établissements de niveau primaire, moyen et secondaire, le module produit lors de l’atelier 2 avec pour thématiques l’accompagnement d’un enseignant, d’une cellule, d’un collectif d’enseignants, l’auto-analyse et l’auto-évaluation d’un établissement.

Sous l’expertise de Madames Marguerite Altet, Frédérique Weixler et Léna Sène mobilisées par le programme APPRENDRE, les participants ont pu recueillir des informations susceptibles d’améliorer le module et par conséquent la posture de l’inspecteur.

Un 4ème regroupement prévu pour Mars 2020, avec pour objectif la validation du module et l’élaboration d’un échéancier de dissémination de cette formation auprès des pairs, achèvera cette série d’ateliers sur l’évolution de la posture de l’inspecteur.

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APPRENDRE à la conférence annuelle du CIES : Vers une recherche éducative au service des politiques publiques  

À l’occasion du congrès international de la Comparative International Education Society (CIES), qui s’est tenu à Chicago en mars 2025, Emilie Doutreloux, membre du Conseil scientifique du programme APPRENDRE, a pris part à une table ronde sur les conditions nécessaires pour faire de la recherche un véritable levier d’action politique. Son intervention s’est concentrée sur les retombées concrètes des recherches soutenues par APPRENDRE depuis son lancement en 2018, et d’en présenter les orientations futures.

Six nouvelles communautés de pratiques à l’île Maurice !

Le 20 mars 2025 a marqué une étape importante dans l’amélioration des pratiques pédagogiques à Maurice avec le lancement des nouvelles activités du programme APPRENDRE. Six communautés de pratiques ont été mises en place, rassemblant enseignants, encadrants pédagogiques et chefs d’établissement autour d’un objectif commun : renforcer la qualité de l’enseignement et favoriser une école plus inclusive.

Le Bilan 2018-2024 du programme APPRENDRE est disponible !

Le programme APPRENDRE de l’Agence Universitaire de la Francophonie publie son bilan 2018-2024 : un document essentiel qui retrace six années d’action au service de la qualité de l’éducation dans 26 pays francophones. Révélé à l’occasion du lancement officiel de la nouvelle phase du programme APPRENDRE en avril 2025, ce bilan permet de mesurer l’ampleur des appuis réalisés en matière de formation initiale et continue des enseignantes et enseignants, de recherche en éducation et de renforcement des capacités des institutions de formation.