Agence Universitaire de la Francophonie Agence Française de Développement
APPRENDRE

Atelier sur l’Observation et l’analyse des Pratiques Enseignantes (OPE) au Bénin

Bénin
GTE 1 Observation et analyse des pratiques enseignantes

Le Campus Numérique Francophone (CNF) de Cotonou (Bénin) a abrité du 9 au 13 septembre un atelier de formation sur l’observation et l’analyse des pratiques enseignantes (OPE).

Sous l’autorité des Ministère des Enseignements Maternel et Primaire (MEMP) et des Enseignements Secondaires, Technique et de la Formation Professionnelle (MESTFP) et avec l’appui du programme APPRENDRE qui a mobilisé des experts en la matière, cet atelier a permis d’outiller les participants à l’identification des difficultés des enseignants et des élèves à partir d’observation des pratiques de classe. 

Pendant 4 jours, les experts (Marguerite Altet, Laurent Talbot et Nacuzon Sall) ont permis de façon pratique à 36 acteurs de l’Education (inspecteurs, conseillers pédagogiques et directeurs d’Ecole Normale des Instituteurs) de réfléchir à leurs pratiques professionnelles afin d’envisager un changement de posture pour un accompagnement plus efficient des enseignants basé sur l’OPE. 

Rappelons que l’un des leviers du programme APPRENDRE est d’accompagner les systèmes éducatifs des pays bénéficiaires dans leur volonté d’améliorer les pratiques de classe et les enseignements-apprentissages et de réduire l’échec scolaire. 

Actualités récentes

APPRENDRE à la conférence annuelle du CIES : Vers une recherche éducative au service des politiques publiques  

Communications et publications Formation continue Recherche en éducation

À l’occasion du congrès international de la Comparative International Education Society (CIES), qui s’est tenu à Chicago en mars 2025, Emilie Doutreloux, membre du Conseil scientifique du programme APPRENDRE, a pris part à une table ronde sur les conditions nécessaires pour faire de la recherche un véritable levier d’action politique. Son intervention s’est concentrée sur les retombées concrètes des recherches soutenues par APPRENDRE depuis son lancement en 2018, et d’en présenter les orientations futures.

Six nouvelles communautés de pratiques à l’île Maurice !

Maurice
Communauté d'apprentissage Education inclusive évaluation Formation continue GTE 3 GTE 4 GTE 8 mathématiques Recherche en éducation sciences TICE

Le 20 mars 2025 a marqué une étape importante dans l’amélioration des pratiques pédagogiques à Maurice avec le lancement des nouvelles activités du programme APPRENDRE. Six communautés de pratiques ont été mises en place, rassemblant enseignants, encadrants pédagogiques et chefs d’établissement autour d’un objectif commun : renforcer la qualité de l’enseignement et favoriser une école plus inclusive.

Le Bilan 2018-2024 du programme APPRENDRE est disponible !

Le programme APPRENDRE de l’Agence Universitaire de la Francophonie publie son bilan 2018-2024 : un document essentiel qui retrace six années d’action au service de la qualité de l’éducation dans 26 pays francophones. Révélé à l’occasion du lancement officiel de la nouvelle phase du programme APPRENDRE en avril 2025, ce bilan permet de mesurer l’ampleur des appuis réalisés en matière de formation initiale et continue des enseignantes et enseignants, de recherche en éducation et de renforcement des capacités des institutions de formation.

Toute l'actualité