Appel à candidatures : rejoignez notre groupe thématique d’expertise sur les collectifs enseignants et les communautés d’apprentissage professionnelles

appel à candidatures Collèges de proximité Communauté d'apprentissage GTE 3 Travail collaboratif

Vous travaillez sur les communautés d’apprentissage professionnelles, l’animation de collectifs d’enseignants, la structuration de réseaux d’établissements ou l’accompagnement du travail collaboratif dans les systèmes éducatifs ? Le programme APPRENDRE lance un appel à candidatures pour rejoindre son groupe thématique d’expertise (GTE 3) consacré à l’appui aux collectifs enseignants et aux communautés d’apprentissage professionnelles. Les candidatures sont ouvertes jusqu’au 11 mars 2026 à 23h59.

Le GTE « Appui aux collectifs enseignants et communautés d’apprentissage professionnelles » réunit des spécialistes capables d’accompagner les ministères de l’Éducation partenaires dans la mise en place, la structuration et la durabilité de dynamiques collectives d’apprentissage professionnel au sein des établissements et des réseaux scolaires. L’objectif est de soutenir des dispositifs qui permettent aux enseignantes et enseignants de travailler ensemble, analyser leurs pratiques, partager leurs expériences et améliorer les apprentissages des élèves.

Profils recherchés

Nous recherchons des expert·e·s ayant, par exemple, déjà contribué à :

  • la conception et l’accompagnement de communautés d’apprentissage professionnelles à l’échelle d’un établissement, d’un réseau d’écoles ou de collèges de proximité ;
  • la structuration de réseaux scolaires territoriaux, incluant cadres de fonctionnement, modalités d’animation et articulation entre établissements et niveaux d’encadrement de proximité ;
  • l’appui à des équipes de direction, inspecteurs ou conseillers pédagogiques pour organiser et piloter des dispositifs de travail collectif dans la durée ;
  • la capitalisation et la formalisation de modèles de fonctionnement de collectifs enseignants : référentiels, guides d’animation, outils de suivi des dynamiques collectives ;
  • des démarches de changement d’échelle de dispositifs collaboratifs, du pilote local à des logiques de réseau ou de territoire.

Contextes d’intervention

Les interventions du GTE 3 s’inscrivent dans des contextes éducatifs variés : établissements isolés ou en réseau, collèges de proximité, environnements ruraux ou urbains. Les dispositifs doivent souvent être conçus en tenant compte de contraintes fortes liées aux ressources disponibles, à l’encadrement de proximité et à la stabilité des équipes pédagogiques.

Une expérience dans différents contextes africains est attendue afin de pouvoir adapter les dispositifs aux réalités institutionnelles et organisationnelles locales.

Déposer sa candidature

Les personnes intéressées sont invitées à déposer leur candidature avant le 11 mars 2026 à 23h59.

👉 Consulter l’appel à candidatures et accéder au formulaire

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