Les freins et les leviers de la transition entre l’école et le collège : Contribuer à la réalisation d’une éducation de base obligatoire au Burkina Faso

Burkina Faso
Appel à projet : Accompagner le développement du cycle fondamental : l’enjeu de la transition école/collège Thème : Transition école-collège et facteurs socio-éducatifs
Porteur de projet : Jean-Claude Bationo
Établissement(s) partenaire(s) : Ecole Normale Supérieure de Koudougou
Statut : Terminé
Rapport final : Télécharger le PDF

La présente recherche a pour objet de déterminer les freins et les leviers de la transition entre l’école et le collège par l’analyser des variables déterminantes de cette transition afin que des stratégies puissent être préconisées et contribuer ainsi à la réalisation de la scolarisation obligatoire.

Cliquez sur l’image pour télécharger la fiche synthétique du projet, incluant ses principaux résultats et recommandations :

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Présentation des résultats de la recherche par Prof. Micheline-Joanne Durand, Référente scientifique et Membre du Conseil scientifique APPRENDRE:

Séminaire « Accompagner le développement du cycle fondamental : l’enjeu de la transition école/collège » – 15 février 2024, Yaoundé (Cameroun)

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