Actes du séminaire « Accompagner le développement du cycle fondamental – l’enjeu de la transition école-collège »

Structurée autour de quatre thématiques – politiques publiques, dimensions institutionnelles et socio-émotives, approches pédagogiques et didactiques, inclusion et obstacles à surmonter – elle propose une analyse pluridimensionnelle de cette phase critique du parcours scolaire. Chaque partie inclut des repères introductifs, des présentations de recherche, une synthèse des échanges et des recommandations concrètes. La publication offre ainsi un éclairage approfondi sur les enjeux et les défis de la transition école-collège, tout en formulant des pistes d’action pour des systèmes éducatifs plus cohérents, équitables et inclusifs.