APPRENDRE Appui à la Professionnalisation des Pratiques Enseignantes et au Développement de Ressources
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Enseignement-apprentissage des mathématiques et souffrance à l’école

Études, thématiques Élève-Enseignant Enseignant Formateur mathématiques didactique

Les diverses difficultés en enseignement et en apprentissage et les facteurs qui influent sur l’apprentissage des mathématiques sont des indices qu’une certaine souffrance est liée à l’enseignement et à l’apprentissage des mathématiques. L’objet de cette communication est d’expliciter ce qui est entendu par souffrance en enseignement et en apprentissage des mathématiques à l’école.

Auteur : Adolphe Adihou
Source : https://uqam.ca/

Ressources

Observation et analyse d’une classe au Bénin

conduite d'une séance encadrement évaluation gestion de classe
2025 Vidéo APPRENDRE

Découvrez comment les pratiques enseignantes peuvent être observées et analysées pour améliorer l’accompagnement des enseignants, grâce à cette…

Auteur : Chritian Adekou, Marguerite Altet, Yann Vacher
Source : apprendre.auf.org

Madagascar : Formation continue à l’éducation inclusive – Guide de passation pour le formateur/la formatrice

conduite d'une séance évaluation
2019 PDF

Ce guide propose un parcours de formation continue des enseignants des écoles primaires à Madagascar déjà en poste,…

Auteur : Jean-Marie Badade, Fédine Lalaonirina Hanitriniaina, Lydia Hantarimanana, Gabriel Marie Mamisoa, Mahitsy Rabarioely, Bakolinirina Rahariniala, Jeannot Aimé Rakotonandrasana, Jacquelin Rakotoniaina, Tody Solofo Dimbiniala Ralaivaohita, Edith Ramamonjisoa, Vonjiniaina Florine Oliva Ramanganirina, Bertrand Randriamanga, Germain Randriamiandra, Ndimbisoa Laurent Fabius Randrianierenasa, Jean-Fidèle Randrianirina, Marie Claire Ravoahangiarisoa, Junny Cordyah Razafitsimiovastsara, Arinesa Tahirifenomahasoa, Laurence Thizy, Bao Donnie Zafindranto
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