RDC : à Kasangulu, 194 écoles mobilisées pour faire remonter les besoins de formation des enseignantes et enseignants

République démocratique du Congo
formation continue

Plus de 1 500 enseignantes et enseignants, 194 écoles et près de 200 directions d’établissement participent actuellement à une expérimentation menée à Kasangulu pour mieux suivre les effets de la formation continue dans les écoles. Avec l’appui du programme APPRENDRE, le Service national de formation des enseignants (SERNAFOR) teste de nouveaux outils permettant de mieux observer ce qui évolue réellement dans les pratiques pédagogiques après les formations.

Fin avril 2026, une nouvelle étape du projet a réuni inspecteurs, conseillers pédagogiques, directions d’établissement et enseignants autour d’une phase de test menée dans des contextes scolaires très différents, entre zones urbaines et rurales. Les outils expérimentés ont été élaborés avec l’appui d’experts, dont le Professeur Patrick Charland, expert APPRENDRE et cotitulaire de la Chaire UNESCO de développement curriculaire.

Les premiers retours font apparaître des réalités contrastées : difficulté à assurer un accompagnement régulier des enseignantes et enseignants, manque de moyens pour suivre les pratiques dans la durée, besoins de formation encore importants, mais aussi forte mobilisation de certaines équipes pour faire vivre les apprentissages travaillés en formation.

Les observations recueillies doivent maintenant permettre d’ajuster les outils expérimentés et de poursuivre la construction d’un dispositif de suivi-évaluation plus structuré, capable de mieux relier les besoins des écoles, les formations proposées et les évolutions observées dans les classes.

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