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Accrochage et décrochage scolaire lors de la transition primaire-secondaire au Bénin, au Gabon à Haïti et au Niger : une analyse des facteurs associés grâce à un modèle en pistes causales

Bénin Gabon Haïti Niger
Appel à projet : Accompagner le développement du cycle fondamental : l’enjeu de la transition école/collège Thème : Transition école-collège et facteurs socio-éducatifs
Porteur de projet : Nana-Aicha GOZA née SANDI
Établissement(s) partenaire(s) : Université de Parakou, Bénin ; École Nationale de Statistique, de Planification et de Démographie, Gabon ; Ecole normale supérieure, Gabon ; Institut Haïtien de formation en sciences de l’éducation, Haïti
Statut : Terminé
Rapport final : Télécharger le PDF

L’objectif général de cette recherche est d’analyser le rôle et les mécanismes à travers lesquels les facteurs individuels, familiaux et scolaires contribuent à l’hétérogénéité de la situation de l’accrochage et au décrochage lors de la transition primaire secondaire des élèves au Bénin, au Gabon, à Haïti et au Niger.

Télécharger la note d’orientation de l’étude

Présentation des résultats de la recherche par Prof. Judicaël Alladatin, Co-cordonnateur du projet et Dr Augustin Gnanguenon, Membre du projet:

Séminaire « Accompagner le développement du cycle fondamental : l’enjeu de la transition école/collège » – 15 février 2024, Yaoundé (Cameroun)

Interview du Prof. Judicaël Alladatin :

Sélection de publications en lien avec cette recherche

Note technique: Analyse des mécanismes d’accrochage et de décrochage lors de la transition entre le primaire et le secondaire, puis proposition de pistes de solutions pour la prévention du décrochage au Bénin

« Le Décrochage Scolaire Lors De La Transition Primaire-Secondaire Au Bénin : Une Analyse En Piste Causale » International Journal of Modern Statistics (Vol. 3, Issue No. 1, pp 12 – 26, 2023)

« Research on School Attendance and Dropout: Synthesis of the Scientific Literature » Journal of Social Sciences (Vol.6, No. 2, pp. 89 – 98, 2023)

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