Analyse des pratiques enseignantes en sciences et en mathématiques dans les collèges publics et privés de Côte d’Ivoire
Porteur de projet :
Innocent Koffi Kouakou
Établissement(s) partenaire(s) :
École normale supérieure (ENS) d'Abidjan
Statut :
Terminé
Rapport final :
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Méthodologie
- Une grille d’observation est utilisée pour renseigner les pratiques de classe au cours du processus enseignement et apprentissage des mathématiques. Il s’agira d’une part de voir les techniques pédagogiques et didactiques exploitées par l’enseignant au regard des instructions officielles ;
- Une analyse de documents ;
- Un test d’évaluation en mathématiques pour identifier les performances des élèves ;
- Un guide de discussion de groupe pour connaître le rapport des élèves aux mathématiques.
Résultats attendus
- Les pratiques de classes relatives à l’enseignement des mathématiques à l’école primaire sont classifiées ;
- Les liens qui existent entre les pratiques des enseignants et la performance des élèves en mathématique sont expliqués ;
- Les types d’encadrement et de supervision des enseignants en mathématiques sont identifiés ;
- Un dispositif de formation pour améliorer les pratiques de classes des enseignants en mathématique à l’école primaire est proposé.
Présentation du projet par le Professeur Innocent Koffi :
Version initiale du projet à confronter avec le rapport final