Podcast : l’éducation des filles en Afrique francophone, des promesses à l’action

Dans le cadre d’un podcast, Dr Koumba Boly Barry, Présidente du conseil scientifique d’APPRENDRE et Pr Clarisse Rasoamampionona, référente genre du programme, ont rassemblé des experts de l’éducation, des cadres, des institutionnels, des praticiens et des chercheurs autour d’une thématique chère au programme APPRENDRE : l’égalité filles/ garçons. L’occasion de tirer un bilan sur les mesures prises en matière d’égalité des sexes depuis 2015, date de ratification du Programme de développement durable à l’horizon 2030, et de proposer des solutions pour les renforcer.

Malgré une hausse significative de la scolarisation des filles au primaire, ces dernières sont toujours moins nombreuses que les garçons à être inscrites et à rester à l’école. Le chemin à parcourir pour concrétiser les objectifs de développement durable (ODD) qui ont trait à l’éducation des filles est encore long. Il l’est d’autant plus aujourd’hui, alors que les systèmes éducatifs continuent d’être mis à rude épreuve par la pandémie liée au COVID-19. Conséquence de la crise économique déclenchée par la pandémie, plus de 11 millions de filles ont dû déserter les écoles pour travailler.

Quels efforts déployer pour garantir le droit de toutes et de tous à l’éducation ?

Partant du constat que le fossé entre la rhétorique et la réalité ne cesse de se creuser, ce podcast vise non seulement à lever le voile sur les obstacles que rencontrent les acteurs de l’éducation, mais aussi à formuler des recommandations et identifier les responsabilités de chacun pour traduire les engagements en actions.


Ecouter le podcast sur Soundcloud :


Ecouter le podcast sur YouTube :



Animatrices


Dr Koumba Boly Barry : Présidente du conseil scientifique d’APPRENDRE

Pr Clarisse Rasoamampionona : référente genre du programme



Invités


Pr Doulaye Konaté : Ministre de l’Education Nationale au Mali


Adeline Rasmata Ouedraogo :  Directrice de la promotion de l’Éducation inclusive des filles et du genre au Burkina Faso


Aicha Farah Iltireh : Directrice Générale du centre de formation des enseignants de l’enseignement fondamental (CFEEF) à Djibouti


Véronique Bakayoko : directrice de l’égalité et de l’équité du genre en Côte d’Ivoire


Tahirou Traoré : Inspecteur de l’enseignement du premier degré au Burkina Faso, coordonnateur national de la Coalition nationale pour l’éducation pour tous

Guy Roger Kaba : conseiller technique (CONFEMEN), coordonnateur de l’Observatoire de la Qualité de l’Éducation


Houraye Mamadou Anne : cheffe du Bureau ouest-africain du Forum des femmes éducatrices d’Afrique (FAWE)


Marieme Diop Dieye : juriste, experte internationale en Décentralisation et Développement des territoires, Genre, droits des femmes et des enfants, Présidente de l’Association sénégalaise des femmes diplômées des universités (ASFDU) au Sénégal


Sigolène Couchot-Schiex : enseignante-chercheuse à l’université CY Cergy Paris Université, membre du comité éditorial de la revue GEF, qui rassemble des articles scientifiques adoptant une approche de genre et/ou visant à apporter des connaissances académiques ou professionnelles sur les questions de genre


Actualités

Sénégal : Vers une mise en synergie des actions des inspecteurs pédagogiques pour une éducation de qualité   

Sénégal Pilotage des systèmes éducatifs gte 6

Cameroun : Une formation clé pour améliorer la planification du système éducatif 

Cameroun Formation continue Pilotage des systèmes éducatifs gte 6

Sénégal : Vers une mise en synergie des actions des inspecteurs pédagogiques pour une éducation de qualité   

Sénégal Pilotage des systèmes éducatifs gte 6

Au Burundi, APPRENDRE accompagne l’évaluation des programmes scolaires 

évaluation GTE 7

Comores : APPRENDRE accompagne la mise en œuvre de projets collaboratifs dans 26 écoles 

Union des Comores GTE 3 Travail collaboratif