Du 19 au 22 avril 2022, Jérôme Bertheau, Co-coordonnateur du programme APPRENDRE, et Marius Tchakounang, Responsable régional du programme (Afrique centrale et des Grands Lacs), se sont rendus à Antananarivo afin d’acter avec le ministère de l’Éducation nationale (MEN) le lancement des activités d’APPRENDRE à Madagascar.

Un atelier de travail a eu lieu le mercredi 20 avril avec les représentants de la DCRP (Direction des curricula et des recherches pédagogiques), de la DSI (Direction des systèmes d’information), de la DESIP (Direction de l’encadrement scolaire et de l’inspection pédagogique), de la DFP (Direction de la formation pédagogique), de la DGP (Directeur général de la pédagogie) et de l’INFP (Institut national de formation pédagogique). Cette rencontre a permis de confirmer la pertinence des activités définies dans le Plan de Travail Annuel rédigé en 2021.  


Les grands axes du plan d’action du programme sont les suivants:


Le jeudi 21 avril, une rencontre au sein des bureaux de la Direction Régionale Océan Indien de l’AUF a réuni les principaux partenaires techniques et financiers intervenant dans le secteur éducatif. Des échanges fructueux avec les représentants du Ministère de l’Education National, de l’UNICEF, de l’Union européenne, de l’Ambassade de France et de l’Agence française de Développement, ont souligné les synergies existantes entre les actions des différents acteurs de l’éducation à Madagascar. 

  • Brigitte Matchinda (Unicef), Franck Molinaro (SCAC), Laetitia-Dominique Graux (UE), Audrey Nirrengarten et Tojo Razafindrakoto (AFD), Helikanto Rakotovololona (DCRP), Mireille Andriamampianina et Mamonina Rajohnson (AUF DROI), Jérôme Bertheau, et Marius Tchakounang,

Enfin, une rencontre avec Mme Felamboahangy Ratsimisetra, Secrétaire Générale du Ministère de l’Education Nationale, le vendredi 22 avril, a permis de valider le lancement des activités du programme APPRENDRE à Madagascar. Mme la Secrétaire Générale s’est montrée fort enthousiaste quant à l’approche constructive du programme APPRENDRE et a également souligné son intérêt pour des actions transversales comme le MOOC Certice Scol, qui permet aux enseignants et aux encadreurs pédagogiques de renforcer leurs compétences en TICE, et le test de français APPRENDRE EV@LANG

Helikanto Rakotovololona (DCRP), Jérôme Bertheau (APPRENDRE), Felamboahangy Ratsimisetra (SG), Marius Tchakounang (APPRENDRE) et Mamonina Rajohnson (AUF DROI)

Pour suivre les activités du programme à Madagascar, inscrivez-vous à la lettre d’information en cliquant ici.

Actualités récentes

Le Burundi redéfinit ses manuels scolaires : des améliorations concrètes pour la 7e année 

Faisant suite à une première session tenue en juin 2025, le programme APPRENDRE a mené une deuxième formation au Burundi pour concrétiser la refonte des manuels de 7e année. Sous la supervision des experts Mireille Lamouroux et Jean-Louis Durpaire, les auteurs des futurs manuels ont travaillé à repenser les ouvrages existants en s’appuyant sur des critères de qualité explicites. Les avancées ont été présentées au Directeur général des curricula et des innovations pédagogiques, Monsieur le Pr. André Nduwimana. Cet atelier marque une étape décisive dans le processus de modernisation des outils éducatifs du pays. 

[Vidéo] Colloque international : les clés pour réussir la généralisation de l’enseignement bi-plurilingue 

Du 8 au 10 juillet 2025, un colloque international s’est tenu à Dakar, au Sénégal, sur le thème de l’enseignement bi-plurilingue en Afrique francophone. Organisé par l’IFEF et l’UNESCO, tous deux partenaires d’APPRENDRE, l’événement a réuni plus de 300 experts pour explorer comment généraliser cet enseignement à l’échelle nationale. Deux membres du Conseil scientifique APPRENDRE y ont partagé leur expertise, s’attachant à deux thèmes centraux pour surmonter les obstacles de la mise à l’échelle : la planification stratégique et l’évaluation des apprentissages. La suite de cet article vous plonge au cœur de leurs interventions. 

Nouvelle ressource disponible : Guide pédagogique pour une évaluation au service de l’apprentissage !

Le guide pédagogique « Promouvoir une culture de l’évaluation en soutien à l’apprentissage » est désormais disponible en téléchargement gratuit. Conçu par des expertes et experts du programme APPRENDRE, il s’appuie sur de nombreux exemples issus de pratiques observées dans divers pays partenaires. Pensé pour toutes les personnes investies dans le domaine de l’éducation, cet ouvrage propose des repères pour concevoir des évaluations cohérentes avec les objectifs d’apprentissage, ajuster les pratiques aux besoins réels des élèves, recueillir des éléments probants sur les acquis (écrits, oraux, graphiques ou comportementaux), les analyser avec rigueur, et renforcer l’engagement actif des apprenantes et apprenants. Il accompagne également les enseignantes et enseignants dans le développement d’un jugement professionnel fondé sur l’éthique, la rigueur et la conscience des biais d’interprétation.