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Seconde édition du concours international « Mon Innovation Pédagogique en 120 Secondes » 

APPRENDRE est heureux de relayer l’annonce du lancement du concours « Mon Innovation Pédagogique en 120 Secondes », initié par l’association des professionnels en sciences de l’éducation du Gabon (APSEG). Ce concours vise à valoriser des stratégies, des outils ou des astuces pour enseigner le ou en français de façon un peu plus efficace. Cette année, les enseignants et futurs enseignants sont invités à envoyer une vidéo de 120 secondes sur le thème « Vers une société inclusive et durable : Transformer l’éducation avec l’IA ». Parmi les pays organisateurs: l’Algérie, le Bénin, le Cameroun, le Gabon, et le Togo.

Parrainé par le ministère de l’Enseignement supérieur, de la recherche scientifique et de l’innovation du Gabon, et accrédité par la Fédération internationale des Professeurs de français (FIPF), le concours « Mon Innovation Pédagogique en 120 Secondes » ambitionne de faire émerger des propositions didactiques originales et innovantes pour la classe.

Des sélections nationales sont lancées dans chaque pays prenant part au concours (Algérie, Bénin, Cameroun, Gabon, et Togo).

Conditions de participation

  • Être enseignant/e utilisant le français dans sa pratique enseignante 
  • Être étudiant/e ou futur/e enseignant/e inscrit/e dans un établissement francophone de formation d’un des pays concernés 
  • Proposer une candidature individuelle 
  • Réaliser et poster une vidéo originale et innovante en français de 120 secondes 
  • Envoyer le formulaire d’inscription à l’adresse électronique indiquée  
  • Déposer la vidéo de son innovation en ligne jusqu’au délai fixé par les organisateurs. 

Les vidéos réalisées par les participants devront être envoyées sur les différentes pages Facebook du concours ou par mail:

  • Algérie: concours.inovation120@gmail.com
  • Bénin: con.interna.pedagogique@902911983.
  • Cameroun : aefca.cmr@gmail.com
  • Gabon: jipfgabon@gmail.com 
  • Togo: innovationpedagogique2@gmail.com
  • Tunisie: concours.innovp120@usf.tn

En cas de difficultés, les vidéos peuvent être envoyées via WhatsApp au +24174829323.

Lots à gagner

Les participants ont la possibilité de gagner plusieurs lots allant de voyages pédagogiques, de matériel didactique et informatique aux formations en présentiel ou en distanciel localement ou ailleurs.

Comment réaliser une vidéo ?  

Pour réaliser une vidéo, les participants peuvent recourir à : 

  • un téléphone portable 
  • un ordinateur
  • une tablette 
  • une caméra 

La réalisation de la vidéo peut se faire chez le participant, sur son lieu de travail ou ailleurs. L’enregistrement de la vidéo ne doit pas dépasser 120 secondes. Il est important de revisionner la proposition avant de la soumettre au jury.

Les pays membres de l’AUF et les partenaires souhaitant participer à ce projet peuvent encore intégrer le comité d’organisation jusqu’au 25 avril 2024 (email de contact: jipfgabon@gmail.com).

Pour plus d’informations, veuillez consulter la chaine WhatsApp du concours en cliquant ici.  

Actualités

Cameroun : Une formation clé pour améliorer la planification du système éducatif 

Cameroun Formation continue Pilotage des systèmes éducatifs gte 6

Du 11 au 15 novembre 2024, une formation s’est tenue à Yaoundé, au Cameroun, afin de fournir aux acteurs du système éducatif les outils nécessaires pour mieux piloter et évaluer la qualité des enseignements secondaires. Une étape cruciale pour renforcer les performances du système éducatif camerounais en harmonisant les pratiques locales avec les normes internationales. 

Au Burundi, APPRENDRE accompagne l’évaluation des programmes scolaires 

évaluation GTE 7

Au mois de novembre 2024, APPRENDRE a été sollicitée par le Burundi afin d’amener des responsables pédagogiques à acquérir des compétences solides dans l’évaluation des programmes scolaires. L’objectif principal : garantir des curricula cohérents, identifier les faiblesses des programmes actuels, et définir précisément les les savoirs et aptitudes attendus à chaque cycle éducatif. 

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Comores : APPRENDRE accompagne la mise en œuvre de projets collaboratifs dans 26 écoles 

Union des Comores GTE 3 Travail collaboratif

Du 28 octobre au 1er novembre 2024, APPRENDRE a lancé un atelier sur le développement du travail collaboratif au sein des équipes enseignantes aux Comores. L’objectif de l’atelier était de former des inspecteurs, des conseillers pédagogiques, des chefs d’établissement et des formateurs sur les principes de la collaboration professionnelle. Cet atelier marque le début d’une initiative en deux phases. Suite à cette semaine de formation, les participants bénéficieront d’un accompagnement qui s’étendra de 2024 à 2025, afin de soutenir la mise en œuvre de projets collaboratifs dans 26 établissements répartis sur les îles d’Anjouan, Ngazidja et Mohéli.

Perspectives pour le futur du Programme APPRENDRE : Rencontres clés entre le Conseil Scientifique et les Groupes Thématiques d’Expertise

Les 14 et 15 octobre 2024, la coordination du programme APPRENDRE a organisé à Paris une rencontre déterminante avec les membres de son Conseil Scientifique (CS) et les représentants des sept Groupes Thématiques d’Expertise (GTE). Cet événement a permis de tracer les grandes lignes de l’avenir du programme, récemment prolongé par l’Agence Française de Développement (AFD). La prise en compte des besoins locaux, la collaboration renforcée entre les GTE, ainsi que l’intégration des thématiques émergentes comme le genre et l’éducation au développement durable figurent parmi les priorités pour cette nouvelle phase. Une vidéo récapitulative est disponible, offrant un aperçu des échanges et des conclusions de ces journées.

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