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APPRENDRE

La communauté des Ambassadeurs APPRENDRE s’agrandit ! 

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Ambassadeurs APPRENDRE

En marge du séminaire international sur la transition école/collège qui s’est tenu au Cameroun, en février 2024, APPRENDRE a désigné de nouveaux Ambassadeurs. Ce réseau d’experts de haut niveau et de représentants gouvernementaux a été créé par le programme en novembre 2023. Ses membres soutiennent les objectifs du Programme en partageant leurs connaissances et leurs expériences dans le cadre de formations, de missions d’expertise ou d’événements scientifiques organisés par le programme. Véritables catalyseurs de changement dans le domaine éducatif, les Ambassadeurs APPRENDRE mettent également en lumière les ressources produites par le programme auprès de leurs pairs et de leurs gouvernements.

La nouvelle cohorte se caractérise par la diversité d’expériences et de perspectives. Elle se compose de : 

  • Cyrille Aïnamon, Sécrétaire Général du Ministère des Enseignements Secondaires Technique et de la Formation Professionnelle du Bénin 
  • Martin Ayodi, Point focal APPRENDRE au Tchad, Chef de service de la scolarité des Ecoles Normales Bilingues au sein du Ministère de l’Education Nationale et de la Promotion Civique (MENPC)
  • Bertin Ayong, Point focal APPRENDRE au Cameroun, Inspecteur général des services au ministère des enseignements secondaires de la République 
  • Pierre Chanou, Point focal APPRENDRE au Bénin, Directeur de l’Institut National pour la Formation et la Recherche en Education (INFRE) 
  • Fassou Balla Condé, Point focal APPRENDRE en Guinée, Directeur général du Service National de la Formation Continue du Personnel Enseignant au ministère de l’Enseignement Pré-universitaire et de l’Alphabétisation
  • Fatima Davin, Professeure des universités, Directrice Adjointe Recherche et Coopération internationale à Aix-Marseille Université 
  • Naminata Doukoure, Cheffe de service de la formation hybride des enseignants bi-valents en Côte d’Ivoire 
  • Amour Kpocheme, Point focal APPRENDRE au Bénin, Ministère des Enseignements Secondaire, Technique et de la Formation Professionnelle 
  • Helikanto Rakotovololona, Point Focale APPRENDRE à Madagascar, Directrice des Curricula et de la Recherche Pédagogique 
  • Degboe Agbeko Sabah, Point focal APPRENDRE au Togo, Directeur de l’enseignement secondaire général 
  • Paka Tanang, Point focal APPRENDRE au Togo, Directeur des Enseignements Préscolaire et Primaire 
  • Louis Pascal Nono Tchatouo, Technopédagogue, Co-responsable de la gestion et de l’animation de la plateforme de formation en ligne du programme APPRENDRE 

Pour en savoir plus sur ce dispositif, rendez-vous sur la page de présentation des Ambassadeurs APPRENDRE ! 

Helikanto Rakotovololona
Louis Pascal Nono Tchatouo
Bertin Ayong
Fatima Davin

Actualités récentes

Publication de 4 modules de formation « Togo : Genre, inclusion et équité dans le plan triennal de développement de l’établissement scolaire » 

Togo
Education inclusive Formation continue genre GTE 8 Ressource pédagogique

Le programme APPRENDRE est fier d’annoncer la publication de quatre modules de formation spécialement conçus pour aider les personnels de l’encadrement pédagogique à intégrer les principes de genre, d’inclusion et d’équité dans les plans triennaux de développement des établissements scolaires (PTDES) ! L’objectif est de favoriser la réussite scolaire de tous les élèves, sans exception, et d’améliorer la gestion participative des établissements scolaires au Togo. Téléchargez dès maintenant les modules et contribuez à l’amélioration de l’éducation inclusive au Togo et au-delà ! 

Côte d’Ivoire : l’égalité à l’école, un combat encore loin d’être gagné pour les enseignantes 

Côte d’Ivoire
genre Recherche en éducation

À l’occasion de la Journée internationale des droits des femmes, il est essentiel de rappeler que l’égalité dans l’éducation ne se limite pas aux élèves, mais concerne aussi celles et ceux qui enseignent. Une étude récente soutenue par APPRENDRE et menée par le Pr Touré Krouélé révèle des disparités significatives entre les enseignants et les enseignantes du cycle primaire en Côte d’Ivoire. Basée sur un échantillon de 602 enseignants répartis dans quatre régions (Agboville, Abengourou, Bouaké et Ferké), l’étude met en lumière les défis spécifiques auxquels les femmes sont confrontées dans ce secteur. 

Appel à consultance : Capitalisation des recherches du programme APPRENDRE 

Appels Communications et publications Recherche en éducation

Le programme APPRENDRE de l’AUF est un acteur majeur du financement et de l’accompagnement de la recherche en éducation en Afrique, à Haïti et au Liban. Afin de maximiser l’impact des recherches soutenues, un appel à projets est lancé pour capitaliser et diffuser les connaissances produites. Cette initiative vise à transformer ces résultats en outils concrets pour les décideurs, les chercheurs et les partenaires éducatifs. 

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