En marge du séminaire international sur la transition école/collège qui s’est tenu au Cameroun, en février 2024, APPRENDRE a désigné de nouveaux Ambassadeurs. Ce réseau d’experts de haut niveau et de représentants gouvernementaux a été créé par le programme en novembre 2023. Ses membres soutiennent les objectifs du Programme en partageant leurs connaissances et leurs expériences dans le cadre de formations, de missions d’expertise ou d’événements scientifiques organisés par le programme. Véritables catalyseurs de changement dans le domaine éducatif, les Ambassadeurs APPRENDRE mettent également en lumière les ressources produites par le programme auprès de leurs pairs et de leurs gouvernements.

La nouvelle cohorte se caractérise par la diversité d’expériences et de perspectives. Elle se compose de : 

  • Cyrille Aïnamon, Sécrétaire Général du Ministère des Enseignements Secondaires Technique et de la Formation Professionnelle du Bénin 
  • Martin Ayodi, Point focal APPRENDRE au Tchad, Chef de service de la scolarité des Ecoles Normales Bilingues au sein du Ministère de l’Education Nationale et de la Promotion Civique (MENPC)
  • Bertin Ayong, Point focal APPRENDRE au Cameroun, Inspecteur général des services au ministère des enseignements secondaires de la République 
  • Pierre Chanou, Point focal APPRENDRE au Bénin, Directeur de l’Institut National pour la Formation et la Recherche en Education (INFRE) 
  • Fassou Balla Condé, Point focal APPRENDRE en Guinée, Directeur général du Service National de la Formation Continue du Personnel Enseignant au ministère de l’Enseignement Pré-universitaire et de l’Alphabétisation
  • Fatima Davin, Professeure des universités, Directrice Adjointe Recherche et Coopération internationale à Aix-Marseille Université 
  • Naminata Doukoure, Cheffe de service de la formation hybride des enseignants bi-valents en Côte d’Ivoire 
  • Amour Kpocheme, Point focal APPRENDRE au Bénin, Ministère des Enseignements Secondaire, Technique et de la Formation Professionnelle 
  • Helikanto Rakotovololona, Point Focale APPRENDRE à Madagascar, Directrice des Curricula et de la Recherche Pédagogique 
  • Degboe Agbeko Sabah, Point focal APPRENDRE au Togo, Directeur de l’enseignement secondaire général 
  • Paka Tanang, Point focal APPRENDRE au Togo, Directeur des Enseignements Préscolaire et Primaire 
  • Louis Pascal Nono Tchatouo, Technopédagogue, Co-responsable de la gestion et de l’animation de la plateforme de formation en ligne du programme APPRENDRE 

Pour en savoir plus sur ce dispositif, rendez-vous sur la page de présentation des Ambassadeurs APPRENDRE

Helikanto Rakotovololona
Louis Pascal Nono Tchatouo
Bertin Ayong
Fatima Davin

Actualités récentes

[Vidéo] Le SPOC « Évaluation des apprentissages » : un héritage durable d’APPRENDRE pour transformer l’éducation au Liban 

Le programme APPRENDRE a clôturé ses activités au Liban en rend hommage aux participants et participantes du SPOC « Évaluation des apprentissages ». Cette cérémonie de fin de formation, marquée par la remise des attestations, a rassemblé des acteurs éducatifs engagés et déterminés à faire évoluer les pratiques évaluatives. L’événement s’est déroulé en présence de Fadi Yarak, Directeur Général de l’Éducation, Dr Hiam Ishak, Présidente du CRDP et Jean-Noël Baléo, Directeur régional de l’AUF au Moyen-Orient. Vidéo de présentation du SPOC dans la suite de l’article !

Maroc : Lancement du MOOC « Maîtriser les compétences clés d’un formateur professionnel » 

Le 13 novembre 2025, le Maroc a lancé officiellement le MOOC « Maîtriser les compétences clés d’un formateur professionnel », lors d’une cérémonie présidée par M. Houssine Kodad, Secrétaire Général par Intérim du MENPS. Ce MOOC, fruit du travail de 45 experts marocains et développé avec le soutien du programme APPRENDRE et du Réseau Canopé, transforme le Guide pratique du formateur d’enseignants en un parcours numérique interactif. Accessible via la plateforme e-takwine, il vise à renforcer les compétences des formateurs et harmoniser les pratiques pédagogiques à l’échelle nationale. L’enregistrement complet de la cérémonie et la présentation du MOOC sont disponibles ci-dessous.

[Actualités partenaires] Appel à études de cas pour le Rapport mondial sur les enseignants 2026 

L’Équipe spéciale sur les enseignants (Teacher Task Force), partenaire du programme APPRENDRE, lance un appel à études de cas dans le cadre de la préparation du Rapport mondial sur les enseignants 2026, réalisé avec l’UNESCO. Cette nouvelle édition sera consacrée à un thème central : le développement professionnel des enseignants tout au long de la vie. Date limite : 5 décembre 2025.