L’apprentissage par les technologies mobiles : analyse de l’adoption de WhatsApp par les enseignants et les étudiants de l’École Normale Supérieure de Libreville 2020 Lien externe
Vingt ans de formation à distance à l’EBAD : analyse d’un dispositif pédagogique africain d’enseignement des sciences de l’information 2020 Lien externe
Perception des éducateurs sur les langues et l’intégration des TIC dans les écoles de l’Afrique de l’Ouest 2012 Lien externe
L’impact de la méthode inversée sur un cours d’informatique : une étude de cas à l’université d’Oujda 2016 Lien externe
Étude d’un dispositif technopédagogique en formation ouverte et à distance : le cas de l’Université Virtuelle de Côte d’Ivoire (UVCI) 2020 Lien externe
Téléphonie mobile en contexte d’apprentissage : le cas des étudiants en Côte d’Ivoire Mobile 2015 Lien externe
Déterminants et indicateurs de l’appropriation des connaissances entre le dispositif pédagogique et le dispositif de recherche : analyse de l’indicateur de performance d’appropriation 2016 Lien externe
