Comores : Deux semaines consacrées à la didactique des mathématiques
Les Comores souhaitent établir une synergie entre la pratique de l’enseignement des mathématiques et les derniers résultats de la recherche en didactique. C’est dans ce sens que Gervais Affognon, expert du groupe APPRENDRE “Promotion et enseignement des mathématiques et des sciences” (GTE 4) et Youssouf Abdou, Formateur en mathématiques, se sont appuyés sur deux documents conçus par le GTE 4 pour actualiser les connaissances des participants sur la didactique des mathématiques.
Il s’agit :
du guide pour le formateur d’enseignants de mathématiques ;
du glossaire de didactique des mathématiques.
À la lumière des apports des deux experts, les participants ont analysé les programmes et les manuels de mathématiques pour identifier leurs points forts et leurs lacunes ainsi que les possibilités d’amélioration.
Une place centrale a été donnée à la production de ressources didactiques, telles que des fiches pédagogiques. Afin d’améliorer les productions, les participants les expérimentent actuellement sur le terrain, avec l’accompagnement des experts.