Burundi : Enseignements-apprentissages bi-plurilingue – APPRENDRE (Appui à la Professionnalisation des PRatiques Enseignantes et au Développement de REssources)

Porteur de projet : Judith NDAYIZEYE

Établissement(s) partenaire(s) : Université du Burundi - Institut de Pédagogie Appliquée

Statut : Terminé

Rapport final : Télécharger le PDF

Entre kirundi, français, kiswahili et anglais, les élèves burundais évoluent dans un environnement scolaire plurilingue complexe. À partir d’observations de classe et d’entretiens avec des enseignantes et enseignants, cette recherche explore les réalités de l’enseignement bi-plurilingue et les conditions de sa réussite.

Cliquez sur l’image pour télécharger la fiche synthétique du projet, incluant ses principaux résultats et recommandations :

Présentation et analyse du projet

Publié le 12/05/2021

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