Agence Universitaire de la Francophonie Agence Française de Développement
APPRENDRE

Jeudi 30 mars 2023: Participez à la seconde journée du webinaire « Des recherches-actions pour éclairer les politiques éducatives »

Recherche en éducation Séminaire Webinaire

Le webinaire débutera à 13h GMT (15h heure de Paris) par une conférence du Professeur Jacques Béziat: « Du projet à la restitution. Quelles valorisations pour la recherche ? ». Elle sera suivie par une table ronde qui portera sur les pratiques enseignantes et les prescriptions pédagogiques. Lien pour suivre l’évènement dans l’article.

Iframe Exemple

Programme de l’après-midi

  • 13h GMT: Ouverture

Jean-Pierre Chevalier, Vice-président du Conseil Scientifique d’APPRENDRE et Professeur des universités émérite à CY Cergy-Paris Université

  • 13h05 GMT: Conférence: « Du projet à la restitution. Quelles valorisations pour la recherche ? »

Jacques Béziat, Professeur à l’Université de Caen Normandie, membre du Conseil scientifique d’APPRENDRE

  • 13h35 GMT: Séance de questions réponses

Les intervenants répondront en direct aux questions du public.

14h GMT : Pause

  • 14h10 GMT: Table ronde n°3: Pratiques enseignantes et prescriptions pédagogiques

En trois interventions, cette table ronde aborde le problème de l’opérationnalisation sur le terrain des curriculums et des programmes scolaires et de l’usage des ressources éducatives. La discussion doit pouvoir porter sur un éclairage praxéologique relatifs aux politiques éducatives en matière d’accompagnement des enseignants et de leur formation à l’usage et à la production de ressources pédagogiques

« L’enseignement des disciplines littéraires dans le secondaire malgache : des politiques éducatives aux réalités du terrain. » Mirindrasoa Ramanampiarivola, Maîtresse de conférences à l’Université d’Antananarivo

« Projet de Recherche sur les Usages des programmes de Géographie dans les collèges et lycées du Sénégal (PURGES). », Mamadou Bouna Timera, Professeur Assimilé à l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar

« FORMAREL: Plateforme de formation des enseignants à l’usage des REL. », Rachid Bendaoud, Professeur à l’Université Cadi Ayyad

  • 14h55 GMT: Séance de questions réponses

Les intervenants répondront en direct aux questions du public.

  • 15h25 GMT: Clôture du webinaire

Jean-Pierre Chevalier, Vice-président du Conseil Scientifique d’APPRENDRE et Professeur des universités émérite à CY Cergy-Paris Université

Télécharger le programme

Cliquez ici pour tout savoir sur l’évènement

Revoir la première journée du webinaire:

Actualités récentes

Liban : une formation en ligne pour renouveler les pratiques d’évaluation à l’ère du numérique 

Liban
Formation continue Formation en ligne SPOC évaluation GTE 2 GTE 7 TICE

Le 21 mai 2025, le ministère libanais de l’Éducation a accueilli le lancement d’un SPOC visant à renforcer les compétences des formateurs dans la mise en œuvre d’une évaluation réellement tournée vers l’apprentissage, en particulier dans les contextes de formation à distance. Destinée aux formateurs du Centre de recherche et de développement pédagogique (CRDP), cette formation s’élargira ensuite aux équipes de la Direction Générale de l’Éducation (DGE).

De la réflexion à l’action : les communautés de pratiques mauriciennes entrent dans le cœur du processus SoTL 

Maurice
Communauté d'apprentissage évaluation Formation continue maths Recherche en éducation sciences TICE

Depuis le lancement prometteur des six communautés de pratiques le 20 mars dernier, une diversité d’acteurs et actrices de l’éducation — enseignants, conseillers pédagogiques, chefs d’établissement, travailleurs sociaux et psychologues — poursuivent ensemble un parcours structuré : le Scholarship of Teaching and Learning (SoTL). Cette approche vise à faire évoluer les pratiques pédagogiques en croisant les apports de la recherche en éducation et l’expérience du terrain.

Publication des actes du séminaire « Accompagner le développement du cycle fondamental – l’enjeu de la transition école-collège » 

Cameroun
Communications et publications Recherche en éducation Séminaire Transition école/collège

La question du passage de l’école primaire au collège constitue aujourd’hui un enjeu central pour de nombreux systèmes éducatifs, confrontés à divers dysfonctionnements qui rendent cette étape particulièrement critique. C’est dans ce contexte que le programme APPRENDRE a lancé un appel à projets de recherche sur ce sujet. Il a apporté un soutien pédagogique et financier à neuf équipes de recherche internationales, réunies lors d’un séminaire de restitution tenu au Cameroun en février 2024. Lire la suite pour télécharger les Actes du séminaire.

Toute l'actualité