Analyse de l’acceptation du e-learning par des enseignants de structures privées de formation professionnelle en Côte d’Ivoire 2021 Lien externe
Intégration des TIC dans l’école et innovations dans les pratiques apprenantes au Cameroun. Une analyse des données du PanAf 2017 Lien externe
Les TICE en Afrique : entre démocratisation de l’éducation et accentuation des inégalités 2014 Lien externe
Intérêt d’intégration des TIC dans la formation du capital humain : cas du secteur de l’enseignement 2017 Lien externe
Impact de l’utilisation du Logiciel d’Algorithme et de Résolution de Problème (LARP) dans le processus enseignement-apprentissage de l’algorithmique au secondaire qualifiant 2015 Lien externe
Analyse des échanges en ligne dans un groupe de pratique du français sur Facelivre : synthèse des résultats 2020 Lien externe
Étude de quelques déterminants psychosociologiques de choix des filières technologiques par les filles au Cameroun 2019 Lien externe
Comment les enseignants et apprenants universitaires au Bénin utilisent-ils les technologies? 2020 Lien externe
