La e-Formation « et l’innovation pédagogique: quelles pratiques au sein de l’Université marocaine 2015 Lien externe
Les TIC pour la qualité de l’enseignement de la physique au Burundi : réalisation d’une application qui simule un circuit électrique 2019 Lien externe
Intérêt d’intégration des TIC dans la formation du capital humain : cas du secteur de l’enseignement 2017 Lien externe
Impact de l’utilisation du Logiciel d’Algorithme et de Résolution de Problème (LARP) dans le processus enseignement-apprentissage de l’algorithmique au secondaire qualifiant 2015 Lien externe
Actes du séminaire en ligne « Se professionnaliser en collaborant » PDF APPRENDRE Du 23 au 26 février 2021 s’est déroulé le 3ème séminaire international du programme APPRENDRE. Les participants issus…
Amélioration de l’enseignement/apprentissage des mathématiques dans les écoles bilingues Moore/français et Fulfulde-Français au Burkina Faso 2021 PDF APPRENDRE Les objectifs de cette recherche sont de procéder à une description et à une synthèse critique des recherches…
Représentations sociales des langues enseignées et incidences sur l’acquisition et le transfert de compétences interlangues : cas du Cameroun 2021 PDF APPRENDRE Cette recherche a un triple objectif. Premièrement, elle vise à documenter les représentations sociales des langues nationales (LN)…
Enseignements-apprentissages bi-plurilingue au Burundi 2021 PDF APPRENDRE L’objet de ce projet porte sur le bi-plurilinguisme au Burundi pour en décrire la situation à l’école primaire…
Recherche sur les pratiques enseignantes dans les écoles primaires bilingues au Burkina Faso 2021 PDF APPRENDRE Dans un contexte burkinabé où l’éducation bilingue est introduite depuis plus de deux décennies, la question des pratiques enseignantes…
