La gestion de la classe est liée à celle du processus enseignement-apprentissage. Dans la classe, en général, un seul élève à la fois a accès à la pratique active en répondant aux questions de l’enseignant. Avec le travail de groupe, l’interaction exige des réponses et un comportement actif de la part de chaque membre. Comme le soutient Célestin Freinet, il ne s’agit pas d’organiser la discipline, mais plutôt d’organiser le travail, duquel naîtront la discipline et l’apprentissage.

Auteur : Ministère de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation

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