Les perceptions des enseignants des technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement (TICE) : le cas des enseignants de cinq lycées en Côte d’Ivoire.
La présente étude pose la problématique de l’usage des TIC dans l’enseignement en Côte d’Ivoire. Nous avons fait le constat que les enseignants utilisent peu les TIC dans leurs pratiques d’enseignements et avons entrepris des enquêtes auprès de quatre-vingt (80) d’entre eux issus de cinq établissements scolaires du second degré. L’objectif étant de connaître les raisons de ce non usage, d’étudier leurs perceptions des TICE dans l’exercice de leur profession. Les résultats révèlent qu’ils ont des représentations positives des TICE mais évoquent l’existence de facteurs qui freinent leurs utilisations à des fins pédagogiques.La présente étude pose la problématique de l’usage des TIC dans l’enseignement en Côte d’Ivoire. Nous avons fait le constat que les enseignants utilisent peu les TIC dans leurs pratiques d’enseignements et avons entrepris des enquêtes auprès de quatre-vingt (80) d’entre eux issus de cinq établissements scolaires du second degré. L’objectif étant de connaître les raisons de ce non usage, d’étudier leurs perceptions des TICE dans l’exercice de leur profession. Les résultats révèlent qu’ils ont des représentations positives des TICE mais évoquent l’existence de facteurs qui freinent leurs utilisations à des fins pédagogiques.La présente étude pose la problématique de l’usage des TIC dans l’enseignement en Côte d’Ivoire. Nous avons fait le constat que les enseignants utilisent peu les TIC dans leurs pratiques d’enseignements et avons entrepris des enquêtes auprès de quatre-vingt (80) d’entre eux issus de cinq établissements scolaires du second degré. L’objectif étant de connaître les raisons de ce non usage, d’étudier leurs perceptions des TICE dans l’exercice de leur profession. 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