L’apprentissage mobile en formation initiale des enseignants à l’ENS d’Abidjan

La présente recherche a pour objectif d’analyser des usages du téléphone mobile par des futurs enseignants dans le cadre de leur formation initiale à l’ENS d’Abidjan. Les données quantitatives et qualitatives analysées sont issues d’une enquête par questionnaire auprès de 60 futurs enseignants de Mathématiques possédants des téléphones mobiles personnels. L’analyse des données montre que ces futurs enseignants utilisent leurs téléphones cellulaires pour échanger avec des collègues, des formateurs et des personnes ressources. De plus, dans le cadre de leur formation, ces terminaux mobiles leur permettent de chercher des ressources éducatives, les stocker et y accéder à tout moment selon le besoin