Effets des TIC sur les pratiques pédagogiques dans un établissement d’enseignement supérieur marocain

Cette contribution porte sur les usages des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) perçus par les enseignants, les étudiants et les responsables administratifs d’un établissement d’enseignement supérieur marocain. Une enquête par questionnaire a été menée auprès des enseignants et des étudiants. Des entretiens avec les responsables ont également été réalisés. Les résultats montrent que les TIC sont privilégiées dans la recherche d’informations et la documentation, leur usage en pédagogie se restreint à l’illustration, la diffusion des documents et la simulation. Les TIC supportent une approche pédagogique classique.