Maroc : Égalité de genre et inclusion des filles vulnérables dans les Écoles de la 2ième Chance (E2C)
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Ce projet s’intéresse au rôle des écoles de la deuxième chance au Maroc dans les parcours de jeunes sortis précocement du système scolaire. Il porte plus spécifiquement sur la situation des jeunes filles, qui cumulent souvent des vulnérabilités liées à leur genre, à leur origine sociale et à leur inscription territoriale. Le projet vise à analyser dans quelle mesure ces dispositifs parviennent à répondre aux besoins spécifiques de ces publics et à créer des conditions favorables à leur réinsertion éducative et socio professionnelle.
La démarche repose sur une analyse des pratiques pédagogiques, organisationnelles et institutionnelles mises en œuvre dans différentes écoles de la deuxième chance. Elle s’appuie sur des comparaisons entre sites et sur l’étude des trajectoires des bénéficiaires afin d’identifier les facteurs qui favorisent ou freinent l’accès, le maintien et la réussite des jeunes filles dans ces dispositifs. Le projet cherche à produire des connaissances utiles aux acteurs de terrain et aux décideurs publics pour renforcer l’efficacité, l’équité de genre et la durabilité de ces dispositifs d’accompagnement des jeunes en situation de décrochage.