APPRENDRE Appui à la Professionnalisation des Pratiques Enseignantes et au Développement de Ressources
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Formation initiale et continue des enseignants : APPRENDRE accompagne l’élaboration d’un document d’orientation au Sénégal

Afrique de l’Ouest Actualités Enseignants Formation continue Formation initiale Inspecteurs

La qualité́ constitue un objectif majeur du Programme d’Amélioration de la qualité́, de l’équité et de la transparence- Education Formation (PAQUET-EF) du Sénégal. L’amélioration de la qualité de l’éducation repose, notamment, sur une meilleure prise en charge des besoins en formation des personnels du système éducatif.

Ainsi, à la demande du ministère de l’éducation nationale (MEN), le Programme APPRENDRE a organisé un atelier d’élaboration d’un document d’orientation du futur plan de formation initiale et continue des personnels de l’éducation. Cet atelier, qui s’est tenu du 10 au 14 Mars 2020 à Thiès, a rassemblé une trentaine de participants (enseignants, cadres du MEN, inspecteurs et formateurs).

Cette activité, liée à un chantier d’intérêt stratégique pour le MEN qui souhaite faire des CRFPE (Centres Régionaux de Formation des Personnels de l’Education) de véritables hubs pour la formation des enseignants et de tous les autres personnels de l’Education, a été présidée par la Secrétaire Générale, qui avait à ses côtés le Directeur de la Formation et de la Communication.

Grâce au précieux concours des experts nationaux mobilisés que sont Messieurs Touré Mafakha et Touré Moustapha, un document de cadrage de la formation des enseignants et

personnels de l’éducation dans les CRFPE, comportant un schéma d’articulation entre formation initiale et continue, a été produit à l’issue de cet atelier participatif et constructif.

Actualités

Séminaire international à distance sur les collectifs enseignants: “se professionnaliser en collaborant”

Formation continue Webinaire

Le programme APPRENDRE organisera du 23 au 26 février 2021 un séminaire international qui portera sur les dynamiques collaboratives entre enseignants en Afrique francophone. Il s’agira d’analyser et de comparer les contextes dans lesquels des collectifs d’enseignants se forment et évoluent, leur fonctionnement, et leurs retombées, aussi bien pour le développement professionnel des enseignants que pour l’apprentissage des élèves.

Vidéo : résultats d’une étude des pratiques de classe dans le secondaire au Bénin en sciences et mathématiques

Bénin mathématiques Observation des pratiques enseignantes sciences

La situation de l’enseignement des sciences et des mathématiques au Bénin reste pour le Ministère de l’Éducation une préoccupation majeure. Malgré les efforts financiers déployés par le gouvernement béninois, et l’implémentation de l’approche par compétences dans les pratiques enseignantes au primaire et au secondaire, les performances des élèves semblent toujours faibles au regard des résultats aux divers examens. Face à ce constat, Kossivi Attikleme, enseignant-chercheur et Directeur de l’Institut National de la Jeunesse, de l’Education Physique et des Sports (INJEPS), et son équipe, se sont intéressés aux pratiques effectives des enseignants.

Le programme APPRENDRE au Gabon : des pistes se dessinent pour appuyer le Ministère de l’Education

Gabon

En fin d’année 2020, Aïssatou Sy-Wonyu, directrice de la région Afrique centrale et Grands lacs de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), et Marius Tchakounang Nanhou, responsable régional APPRENDRE pour l’Afrique Centrale Grands Lacs et Océan Indien, se sont rendus à Libreville afin de rencontrer les acteurs éducatifs locaux, leur présenter APPRENDRE, et recenser les principaux axes des besoins du système éducatif gabonais. Retour sur une mission qui laisse présager de belles perspectives de collaboration entre APPRENDRE et le Ministère de l’Education.

Université d’été au Burkina Faso: retour en vidéo sur deux semaines de formation pour 250 enseignants de mathématiques

Burkina Faso Didactique des mathématiques Formation continue

Du 7 au 19 décembre 2020 le programme APPRENDRE a organisé une université d’été à l’École Nationale Supérieure de Koudougou (ENSK). Cette dernière a rassemblé 250 enseignants de mathématiques venus renforcer leurs compétences professionnelles. L’événement s’est tenu sous la présidence de Monsieur le Ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues nationales.

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