Agence Universitaire de la Francophonie Ministère de l'Europe et des Affaires Étrangères Agence Française de Développement
APPRENDRE
  • fr
  • en
Notre lettre d’information
  • Présentation
    • Le programme
    • Nos experts
      • Conseil scientifique
      • Groupes thématiques d’expertise
      • Nos ambassadrices et ambassadeurs
    • Nos partenaires
    • L’équipe
  • Actualités
    • Archives de la lettre d’information
    • Toute l’actualité
  • Appuis pays
    • Algérie
    • Bénin
    • Burkina Faso
    • Burundi
    • Cameroun
    • Canada
    • Congo
    • Côte d’Ivoire
    • Djibouti
    • Gabon
    • Guinée
    • Haïti
    • Liban
    • Madagascar
    • Mali
    • Maroc
    • Maurice
    • Mauritanie
    • Niger
    • République centrafricaine
    • République démocratique du Congo
    • Rwanda
    • Sénégal
    • Tchad
    • Togo
    • Tunisie
    • Union des Comores
  • Revoir nos événements
  • Recherche en éducation
    • Approche
    • Recherches-actions
    • Répertoire des thèses
  • Se former
    • Ressources APPRENDRE
    • MOOC CERTICE scol
    • APPRENDRE EV@LANG
    • Espace participants
  • Catalogue de ressources
  • fr
  • en
Notre lettre d’information

sciences

Utilisation de l’environnement WIMS dans l’enseignement des mathématiques au secondaire

2016 Lien externe
Auteur : Tchatouo, Louis Pascal Nono; Kouakep, Yannick Tchaptchie
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article412

Une stratégie d’intégration pédagogique des TIC dans l’enseignement des mathématiques à Madagascar

2014 Lien externe
Auteur : Ramanantsoa, Harriman; Totohasina, André
Source : http://frantice.net/index.php?id=991

Apprentissage des progiciels et utilisation des TICE pour l’enseignement de la Physique Chimie – Cas de la formation initiale des enseignants de Physique Chimie à l’ENS d’Antananarivo –

2011 Lien externe
Auteur : Ratompomalala, Harinosy Hanitriniala
Source : https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00676139/document

Les hypertextes dans l’apprentissage de la compréhension écrite en Français Langue Etrangère

2014 Lien externe
Auteur : Saharaoui, Sid-Ali
Source : http://frantice.net/index.php?id=1002

L’introduction Des TIC Dans Les Pratiques Pédagogiques Dans Les Collèges Et Lycées De La Région Analamanga (Madagascar)

2021 Lien externe
Auteur : Ramarosandratana, Tianarivelo; Rakotomalala, Mirisoa; Rasoanaivo, Andriniaina Narindra; Rijamanana, Tiana Andriantsoa; Andrianarimanana, Jean Claude Omer
Source : http://ijpsat.es/index.php/ijpsat/article/view/3659

Quelle gestion des ressources éducatives par les enseignants de sciences ?

2019 Lien externe
Auteur : Ratompomalala, Harinosy; Bruillard, Éric
Source : https://journals.openedition.org/questionsvives/4467

Etude de cas : le Rwanda

2013 Lien externe
Auteur : Shafika, Isaacs
Source : https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000368583_fre?6=null&queryId=4ec15fc2-aa22-4127-bcdf-b2052b23ab0c

Formation des enseignants en zone isolée et téléphone mobile : une étude réalisée à Madagascar.

2020 Lien externe
Auteur : Ratompomalala, Harinosy
Source : http://madarevues.recherches.gov.mg/IMG/pdf/formation_des_enseignants_en_zone_isolee_et_telephone_mobile-2.pdf

Formation à distance, pandémie et pauvreté à Madagascar

2020 Lien externe
Auteur : Ratompomalala, Harinosy; Razafimbelo, Judith
Source : https://www.ritpu.ca/files/numeros/111/ritpu-v17n3-18.pdf
« Précédent 1 … 5 6 7 8 9 … 69 Suivant »
APPRENDRE Appui à la Professionnalisation des Pratiques Enseignantes et au Développement de Ressources
Notre lettre d’information
Agence Universitaire de la Francophonie Ministère de l'Europe et des Affaires Étrangères Agence Française de Développement
  • Contact
  • Mentions légales
  • Politique de confidentialité