français - APPRENDRE (Appui à la Professionnalisation des PRatiques Enseignantes et au Développement de REssources)

Actes du séminaire international « Enseignements-apprentissages bilingues »

évaluation gestion de classe

2023 PDF APPRENDRE

En juin 2022, à Dakar (Sénégal), les programmes APPRENDRE (AUF) et ELAN (IFEF), ont organisé un séminaire portant…

Document d’appui: Enseigner et apprendre le et en français au secondaire

création de contenus de cours

2022 PDF APPRENDRE

Le groupe d’expertise thématique (GTE) 5 met à disposition des formateurs en enseignement/apprentissage de la lecture-écriture un document…

Les hypertextes dans l’apprentissage de la compréhension écrite en Français Langue Etrangère

2014 Lien externe

Apprentissage du français dans une université anglophone au Cameroun : de l’expérience du quasi-synchrone à un nouveau modèle d’intégration des TIC

2016 Lien externe

Apprentissage en ligne quasi-synchrone et apprentissage mobile : deux façons de penser l’intégration des TIC pour l’apprentissage des langues au Cameroun

2017 Lien externe

L’impact de traitement de texte sur l’enseignement/apprentissage de l’écrit chez les élèves de 3ème année moyenne.

2019 Lien externe

L’approche de formation hybride comme méthode d’enseignement facilitant la compréhension en lecture d’un cours de spécialité dispensé en FLE au supérieur Algérien

2019 Lien externe

Le projet pilote Mooc FOFLE en Tunisie: mise au point de l’experience

2015 Lien externe

L’accès des élèves du secondaire algériens aux TIC

2022 Lien externe

1 2 3 … 30 Suivant »