L’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) recherche un(e) consultant(e) spécialiste en gestion de projet dans le cadre du programme APPRENDRE. Basé(e) à Yaoundé, au Cameroun, le/la consultant(e) travaillera sur une période de 11 mois, du 24 février 2025 au 31 janvier 2026, avec pour mission principale de coordonner et suivre les activités du programme dans sept pays de la région Afrique centrale et des Grands Lacs (Burundi, Cameroun, Congo-Brazzaville, République Centrafricaine, RDC, Rwanda et Tchad).

Responsabilités principales :

  • Coordination des missions d’expertise et des ateliers de formation.
  • Dialogue et coopération avec les ministères de l’Éducation et les partenaires locaux.
  • Suivi des activités et analyse des livrables produits par les experts.
  • Rédaction des termes de référence et des rapports d’activités trimestriels.

Profil recherché :

Le/la candidat(e) doit disposer d’un diplôme universitaire pertinent (sciences de l’éducation, ingénierie de formation, etc.) et d’une expérience de 10 ans en gestion de projet, idéalement dans un contexte de coopération éducative internationale. Une connaissance approfondie des systèmes éducatifs africains et une excellente maîtrise de la langue française sont également requises.


Conditions de la mission :

  • Lieu : Yaoundé, Cameroun.
  • Contrat de consultance avec une rémunération maximale de 25 000 € TTC.
  • Matériel de travail fourni par le consultant.

Les candidatures, incluant CV, proposition technique et offre financière, doivent être envoyées à expertiseapprendre@auf.org avant le 31 janvier 2025 à 23h (heure de Paris).

Pour plus de détails, les candidat(e)s intéressé(e)s sont invité(e)s à consulter les termes de l’appel.

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Tchad : Dynamiser l’enseignement des sciences avec des objets du quotidien

Depuis août 2025, le Tchad, avec le soutien d’APPRENDRE et de la Fondation La main à la pâte (LAMAP), explore une nouvelle manière d’enseigner les sciences au primaire et au secondaire. Bientôt, les élèves pourront apprendre en observant, en manipulant, et en expérimentant. Le projet a commencé après un diagnostic réalisé à N’Djamena et s’est concrétisé à travers deux ateliers. Le premier a réuni personnels de l’encadrement et de la formation pour fabriquer des outils pédagogiques simples, réalisés avec des matériaux facilement disponibles dans le pays. Le second atelier a permis de tester ces outils et de les ajuster pour qu’ils puissent être utilisés dans toutes les écoles et tous les collèges du Tchad.

[Vidéo] Le SPOC « Évaluation des apprentissages » : un héritage durable d’APPRENDRE pour transformer l’éducation au Liban 

Le programme APPRENDRE a clôturé ses activités au Liban en rend hommage aux participants et participantes du SPOC « Évaluation des apprentissages ». Cette cérémonie de fin de formation, marquée par la remise des attestations, a rassemblé des acteurs éducatifs engagés et déterminés à faire évoluer les pratiques évaluatives. L’événement s’est déroulé en présence de Fadi Yarak, Directeur Général de l’Éducation, Dr Hiam Ishak, Présidente du CRDP et Jean-Noël Baléo, Directeur régional de l’AUF au Moyen-Orient. Vidéo de présentation du SPOC dans la suite de l’article !

Maroc : Lancement du MOOC « Maîtriser les compétences clés d’un formateur professionnel » 

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