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APPRENDRE

Séminaire thématique sur les collectifs enseignants : appel à manifestation d’intérêt

Pour la rédaction d’études de cas sur les collectifs enseignants et communautés d’apprentissage professionnelles

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Appel en cours Appels International Recherche en éducation

Parmi les missions du programme figure l’appui à la recherche en éducation. Dans ce cadre, un séminaire international se tient annuellement sur une thématique particulière, permettant de réunir d’une part les chercheurs en éducation, ainsi que les professionnels de l’éducation, et des représentants des Ministères de l’éducation des pays bénéficiant du programme.

L’objectif étant le partage d’expériences et le dialogue entre ces différents acteurs du monde éducatif. Les 3 et 4 juin prochains, à Casablanca au Maroc, se tiendra le 3ème séminaire international du programme. Il aura pour thématique : « se professionnaliser en collaborant ».

Télécharger l’appel à manifestation

Tout renseignement complémentaire peut être obtenu auprès de programme-apprendre@auf.org

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Concentration des efforts pour des changements éducatifs durables : Retour sur le séminaire de lancement de la troisième phase du programme APPRENDRE 

Le replay du séminaire inaugural de la troisième phase du programme APPRENDRE de l’Agence Universitaire de la Francophonie, qui s’est tenu les 15 et 16 avril 2025 à Paris, est dès à présent disponible pour celles et ceux qui souhaitent découvrir les moments clés de cet événement. Ce séminaire a réuni des représentants du Cameroun, de la Côte d’Ivoire, de Madagascar et de la République Démocratique du Congo autour d’une ambition commune : renforcer durablement la formation des enseignantes et des enseignants par une action concertée, ciblée et inclusive.

Renforcer le leadership scolaire avec le numérique : 100 cheffes et chefs d’établissement en formation au Congo !

Congo
Chefs d'établissement Formation continue GTE 2 TICE

Lancée le 31 mars 2025, la première session du SPOC FORCENUM (Former les Chefs d’Établissements avec le Numérique) est en cours. Cette formation à distance vise à renforcer les capacités managériales des responsables d’établissements scolaires à travers l’usage du numérique, dans un contexte d’enseignement en pleine mutation.

Améliorer la compréhension écrite au collège : un livret en préparation pour accompagner élèves et enseignants 

Bénin Togo
GTE 5 évaluation Français Lecture-écriture

Un nouveau livret pédagogique est en cours d’élaboration pour renforcer la compréhension écrite des élèves de collège. Ce travail s’appuie sur une approche centrée sur les dimensions énonciatives et discursives des textes, souvent sources de difficulté pour les élèves. Pour concevoir ce livret, une série de tests a été menée au Bénin et au Togo auprès d’environ 800 élèves par niveau (5e, 4e et 3e), dans 36 classes réparties entre établissements urbains et ruraux.

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