Représentations sociales des langues enseignées et incidences sur l’acquisition et le transfert de compétences interlangues : cas du Cameroun 2021 PDF APPRENDRE Cette recherche a un triple objectif. Premièrement, elle vise à documenter les représentations sociales des langues nationales (LN)…
Enseignements-apprentissages bi-plurilingue au Burundi 2021 PDF APPRENDRE L’objet de ce projet porte sur le bi-plurilinguisme au Burundi pour en décrire la situation à l’école primaire…
Recherche sur les pratiques enseignantes dans les écoles primaires bilingues au Burkina Faso 2021 PDF APPRENDRE Dans un contexte burkinabé où l’éducation bilingue est introduite depuis plus de deux décennies, la question des pratiques enseignantes…
Représentations des langues nationales/français et leurs contacts chez les élèves/les enseignants et leur implication dans des apprentissages bilingues innovant au Bénin 2021 PDF APPRENDRE L’objectif de la recherche est de mettre en lumière les représentations des élèves, des enseignants et également celles…
Le retour d’expérience des jeunes enseignants issus des ENS 2020 PDF APPRENDRE Il est décevant de constater que le retour d’expérience est inexistant pour l’établissement universitaire qui ne tire aucun…
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Parcours professionnels des femmes dans les systèmes éducatifs au Bénin : analyse par genre aux cours primaire et secondaire 2021 PDF APPRENDRE La structuration du secteur de l’éducation au Bénin a évolué au gré des changements politiques qui n’ont pas…
TICE en Guinée : usages pour de meilleures pratiques en enseignement apprentissage et en formation 2021 PDF APPRENDRE Le projet part du constat que la formation initiale et continue des enseignants en Guinée n’intègre pas pour…
Pratiques enseignantes et compétences en Lecture/écriture au cycle préparatoire (CP1 et CP2) dans l’enseignement primaire en Côte d’Ivoire 2021 PDF APPRENDRE Cette recherche observe les pratiques enseignantes et compétences en lecture/écriture au cycle préparatoire (CP1 et CP2) dans l’enseignement…
