Contenu principal
Agence Universitaire de la Francophonie Ministère de l'Europe et des Affaires Étrangères Agence Française de Développement
APPRENDRE
  • fr
  • en
Notre lettre d’information
  • Présentation
    • Le programme
    • Nos experts
      • Conseil scientifique
      • Groupes thématiques d’expertise
      • Nos ambassadrices et ambassadeurs
    • Nos partenaires
    • L’équipe
  • Actualités
    • Archives de la lettre d’information
    • Toute l’actualité
  • Appuis pays
    • Algérie
    • Bénin
    • Burkina Faso
    • Burundi
    • Cameroun
    • Canada
    • Congo
    • Côte d’Ivoire
    • Djibouti
    • Gabon
    • Guinée
    • Haïti
    • Liban
    • Madagascar
    • Mali
    • Maroc
    • Maurice
    • Mauritanie
    • Niger
    • République centrafricaine
    • République démocratique du Congo
    • Rwanda
    • Sénégal
    • Tchad
    • Togo
    • Tunisie
    • Union des Comores
  • Revoir nos événements
  • Recherche en éducation
    • Approche
    • Recherches-actions
    • Répertoire des thèses
  • Se former
    • Ressources APPRENDRE
    • MOOC CERTICE scol
    • APPRENDRE EV@LANG
    • Espace participants
  • Catalogue de ressources
  • fr
  • en
Notre lettre d’information

Rapports et documents de recherche

Téléphonie mobile en contexte d’apprentissage : le cas des étudiants en Côte d’Ivoire Mobile

2015 Lien externe
Auteur : Holo, Frédéric Amon
Source : http://frantice.net/index.php?id=1131

Politiques et pratiques relatives aux enseignants dans la perspective de l’Education pour tous: études de cas du Burkina Faso, du Sénégal et du Togo

2014 Lien externe
Auteur : l'EPT, Equipe spéciale internationale sur les enseignants pour
Source : https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000230892?18=null&queryId=148be8b4-29bc-4d95-8ced-a18a096917c6

Déterminants et indicateurs de l’appropriation des connaissances entre le dispositif pédagogique et le dispositif de recherche : analyse de l’indicateur de performance d’appropriation

2016 Lien externe
Auteur : Ibrahimi, Ahmed; Khaldi, Mohamed; El, Mehdi Kaddouri
Source : http://frantice.net/docannexe/file/1611/10.ibrahimi.pdf

Dispositif hybride en cours de langue à l’université marocaine

2014 Lien externe
Auteur : Ibrahimi, Ahmed; Rais, Omar; Khaldi, Mohamed
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article316

Evaluation de la phase expérimentale à Madagascar

2013 Lien externe
Auteur : IFADEM
Source : http://ifadem.org/sites/default/files/divers/tdr_evaluation_de_la_phase_experimentale_a_madagasca_r_v5.pdf

E-learning, le contraste entre échec et réussite: cas de deux établissements de l’Université de Dakar

2015 Lien externe
Auteur : Diop, Mohamed Lat
Source : https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01532862v2/document

Politique sectorielle de l’éducation du Burkina Faso (PSE/BF) 2014-2023

2013 Lien externe
Auteur : Faso, Ministère de l'éducation nationale du Burkina
Source : http://clr.africanchildforum.org/country/14

Les Ressources numériques et la formation didactique des enseignants francophones. Le cas du projet Panaf

2011 Lien externe
Auteur : Djeumeni Tchamabe, Marcelline
Source : https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00676135

Les technologies de l’information et de la communication en milieu scolaire: Usages et pratiques au Burkina Faso

2010 Lien externe
Auteur : Faso, TIC EDUC Burkina
Source : http://www.aprelia.org/images/stories/fichiers/doc_tic_educ.pdf
« Précédent 1 … 15 16 17 18 19 … 28 Suivant »
APPRENDRE Appui à la Professionnalisation des Pratiques Enseignantes et au Développement de Ressources
Notre lettre d’information
Agence Universitaire de la Francophonie Ministère de l'Europe et des Affaires Étrangères Agence Française de Développement
  • Contact
  • Mentions légales
  • Politique de confidentialité